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2)직업적 성취를 위한 역할
3)직업전환
4. 여가활동
1)여가활용 문제의 대두
2)예비사회화의 필요성 제기
Ⅳ. 사회복지실천에서의 관심영역
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역
결론
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활동의 구심점이 되고 있다. 입시위주의 교육제도로 인해 방과 후 활동 및 문화예술 활동이 위축된 우리나라의 현실을 극복하고, 청소년들의 창의적이고 주체적인 문화적 역량강화와 문화감수성을 함양하기 위해서는 프로그램의 개발과 전
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있으며, 종합사회복지관 내 프로그램을 활용한 서비스를 재가복지봉사센터의 영역 안에서 수행하도록 하고 있다. 여기에서 재가복지서비스의 내용은 보호대상자의 특성과 욕구의 형태에 따라서 실천의 방법이 달라질 수도 있다. 없음
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가정들을 위한 경제적 지원 강화
- 소년소녀가정들 대부분이 낮은 월소득으로 기본생계를 꾸려 나갈 수 없는 실정이므로 이들이 생계를 유지할 수 있도록 경제적 지원을 확대할 필요성이 있음.
(4) 학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
- 소
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유형
1) 근로청소년층과 학생층
2) 중산층의 청소년문제
3) 여성층
6. 비행청소년의 처리와 대책
1) 강제적 대책
2) 새로운 대책
3) 예방을 위한 사회적 과제
4) 청소년 문제 해결을 위한 사회교육적 대책
참고문헌
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가정들을 위한 경제적 지원 강화
소년소녀가정들 대부분은 월 소득이 낮아 기본생계를 꾸려 나갈 수 없는 실정이므로 생계유지를 할 수 있도록 경제적 지원을 확대할 필요가 있다.
(4) 학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
소년소녀가정은
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예방주사, 산전보호
② 선별적 예방
- 일반사람들보다 위험이 평균이상인 위험집단을 대상으로 함
- 저체중유아에 대한 가정방문, 빈곤지역 아동들 대상으로 하는 학령 전 프로그램, HEAD START, WE START
③ 표적화 예방
- 고위험집단이나 위기집단
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예방 프로그램과 치료개입 프로그램을 적절하게 배치해야 할 것이다. 또한 학교사회사업가는 학교당국이나 학교 교사, 지역사회를 대상으로 서비스를 제공하기도 하는데 여기에서는 학생 대상군에 초점을 맞추었다. 1. 학교사회사업의
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흡연에 대한 실태, 지식 및 태도 조사와 청소년 음주ㆍ흡연과 학교생활과의 관계만을 연구하였으므로 가정적, 사회적적은 등을 포괄적으로 다루지 못해 후속 연구에서는 이에 대한 연구분석이 요구된다.
3. 본 연구는 청소년들 중에서도 서울
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예방하기 위해서는 그 문제와 관련된 위험 요인들을 감소하거나 제거, 약화시킬 필요가 있다. 학생들의 비행, 학교중퇴, 약물 오남용 등과 관련된 위험요인은 학생 개인의 특성과 관련된 요인, 가정환경 및 가족관계와 관련된 요인, 학교생활
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