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활동지도, 생활지도 등을 행하는 일
(6) 학급의 제반 사무를 처리하는 일
(7) 가정 및 지역사회와의 협조를 도모하는 일
(8) 학급경영의 과정 및 결과를 평가, 반성하는 일
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 평가
1. 학급경영 평가과정
평가의 일반적 과
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조성해 준다.
③ 진로 선택에 대한 구체적인 지도가 필요하다.
④ 자녀의 과외 활동이나 취미 활동을 격려해 준다.
⑤ 학교 생활에 잘 적응하도록 교육과 건강에 배려한다. II. 가족 생활 주기와 발달 과업
시험에 자주 나오는 기출문제
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활동지도방법
1. 학교 공공시설 사용에 따른 예절
2. 급식소에서의 예절
3. 도서관에서의 예절
Ⅵ. 학교생활지도의 일탈행동지도방법
1. 흡연 학생 지도
2. 가출 학생 지도
3. 무단결과?조퇴?결석 학생 지도
Ⅶ. 학교생활지도의 전략
1.
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방법 개선
3) 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육?학생선택권 확대
4) 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선, 진로지도 강화
5) 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
5. 사회?문화 풍토 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램 모델
1) 경제개발 촉진형
2) 국민생활 유해 요인 예방 및 치료형
3) 경제개발과 사회개발의 균형을 도모하는 형
Ⅲ. 사회복지관의 발달과정
1. 한국전쟁과 구호사업
2. 1970년대의 사회복지관 사업
3. 1980년대 지역사회복지관사업
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진로를 탐색, 설계한다.
· 교과 활동과의 유기적인 관련 속에 기본 생활 습관이 습관적 행동 수준에 이르도록 계속적으로 반복, 실천한다.
· 학생 개개인에 대한 각종 기초 자료를 정비하여 활용하고, 개인적인 문제는 가정과 연계하여 지도
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활동을 활성화하여 학생각자의 능력개발을 위한 학습 프로그램을 개발-지도하며, 전인교육을 실시하는 등의 교육적 예방이 요구된다. 그리고 청소년이 여가와 취미생활을 할 수 있는 문화시설을 많이 갖추어 청소년에게 휴식공간을 제공하
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말이 주먹을 앞서는 사회 형성
2. 여성과 남성이 동등한 사회 형성
3. 유해환경정화를 위한 자구운동 실천
4. 청소년문화공간의 확충
5. 학교교육의 인간화
6. 부모-자녀관계의 유대강화
7. 학교폭력예방을 위한 제도개선 운동
참고문헌
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활동을 활성화하여 학생각자의 능력개발을 위한 학습 프로그램을 개발-지도하며, 전인교육을 실시하는 등의 교육적 예방이 요구된다. 그리고 청소년이 여가와 취미생활을 할 수 있는 문화시설을 많이 갖추어 청소년에게 휴식공간을 제공하
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프로그램
1) 계통 학습(Systematic Learning)
2) 프로그램 학습
3) 개별 처방식 수업
2. 수학과 연산 학습 지도 방법
1) 연산 지도 내용의 구성
2) 연산지도의 단계
3. 수준별 학습지도를 위한 효과적인 방법
1) 단위학급내 수준별 소집단편성
2) 소
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