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, 문학사상
정현숙(2020), 「한국어 교재에서 문학작품의 활용 양상 연구」, 『국어교육학연구』 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다
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, 말하기 및 쓰기 활동의 소재, 그리고 문화 교육 자료 등으로 다양하게 활용되고 있습니다. 1. 한국어 교재에서의 문학 작품 활용 현황 및 의의
2. 한국어 학습 단계별 문학 작품 선정 기준
3. 초중고급 학습자를 위한 문학 작품 제안
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학습자들의 다양한 수요를 만족시킬 수 있을 것이다. 최근 K-POP 등을 통해 한국어게 관심을 갖게 된 학습자의 경우 유명 연예인과 인플루언서의 행보를 알고 그들과 소통하기 위한 한국어 학습을 필요로 하는 등 그 목적이 이전보다 훨씬 다양
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활용 현황 분석
4. 학습자 수준별 문학 작품 선정 기준 고찰
5. 초급 학습자를 위한 문학 작품 제안
6. 중급 학습자를 위한 문학 작품 제안
7. 고급 학습자를 위한 문학 작품 제안
8. 문학 작품 활용의 실제 교육 현장 적용 방안
9. 결론
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이소영 외, 한국어 교재에 수록된 문학작품의 적합성 판단과 기준(2015). 건국대학교 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 교재 11종
① 건국대학교
② 서울대학교
③ 이화여자대학교
2. 문학작품 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업
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. 교육대학원 학업계획서 연구계획서, 영어교육대학원 학업계획서 학습목표 및 계획 진학동기 예문
1.경희대학교 교육대학원 진학동기
2.학습목표 및 계획
3.기타특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4.졸업 후 희망
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선정부터, 주행 가능한 동력기기 Spec 조사 및 시운전 테스트까지의 개개인의 작업량을 확인하며 작업을 진행하였습니다. 특히, 서로의 업무 처리결과에 대해 공유하는 과정속에서 자세한 설명을 동반하여 간극이 생기지 않도록 하였습니다.
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등) 혹은 갈등상황으로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때 문제를 해결한 경험에 대해 기술해 주십시오.(2,000 Byte)
4.예술위원회의 직원으로 선발된다면, 구체적으로 어떻게 직무를 수행할 것인지에 대해 기술해 주십시오.(2,000 Byte)
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등 본인이 극복하려고 노력하였으나 아직 극복하지 못한 것은 무엇이며, 극복하지 못한 이유에 대하여 사례를 바탕으로 구체적으로 기술해주세요.
3. 본인에게 가장 큰 영향을 준 문학/예술작품(도서, 미술, 음악 등)은 무엇이며, 어떤 영향
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등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합
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