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만들기-꽃동산 꽃에 물주기-정리정돈
다양한 소품들
물조리개, 꽃, 나무모형 등
17:10 ~ 17:25
기본생활 습관지도 및 안전교육
-손을 씻을 때 물을 사용하고 수도꼭지 잠그기
-물놀이 안전(영상매체 자료제시)
내일의 계획
17:25 ~
귀가지도
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대해 이야기를 나눌수 있다.
‘동화’시간에 활용가능하다. 교구명 : 이삭 줍는 사람들
분류 : 퍼즐
관련주제 : 세계 여러 나라
연령 : 만5세
교구명 : 차를 드시는 할머니
분류 : 한지그림판
관련주제 : 우리가족
연령 : 만5세
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교구 계획안
교구명
나와 가족 / 우리 동네
대상연령
만 5세
대상인원
5명
주제/관련교육과정
조형영역(미술영역)
교육목표
카네이션 만들기를 통해 부모님께 감사한 마음을 기르고, 사랑하는 마음을 갖는다.
자료 (재료)
꽃종이. 빨대. 꽃 테
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관련된 개념들 찾아보기
3) 즉흥적 상황 - 수과학 활동하기, 평가하기
4) 의도된 상황 - 활동 계획하기, 교재 교구 준비하기, 수과학 활동하기, 평가하기
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저,
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우리 동네 노래를 만들어보았는데 어땠니?
C: 좋았어요
T: 우리가 만든 가사 판을 어떻게 하면 좋을까?
C: 복도에 걸어놔요
활동의
유의점
- 유아들이 노래를 잘 따라 할 수 있도록 반복하여 지도한다.
- 활동에 소극적이거나 학습에 뒤처지지 않
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우리 동네 노래를 만들어보았는데 어땠니?
C: 좋았어요
T: 우리가 만든 가사 판을 어떻게 하면 좋을까?
C: 복도에 걸어놔요
활동의
유의점
- 유아들이 노래를 잘 따라 할 수 있도록 반복하여 지도한다.
- 활동에 소극적이거나 학습에 뒤처지지 않
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우리 친구들이 말한 대로 우산은 비올 때, 이불은 잠잘 때 사용하지요. 그럼 노래를 한 번 배워보도록 할까요?
C: 네
전개
1. 가사판과 악보를 제시하여 이야기 식으로 들려준다.
T: 지금부터 선생님이 재미있는 이 이야기를 들려줄게요.
(저 판
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상상력 신장 방안. 진주 교육대 교육대학
원 석사학위 논문 1. 프로그램 개발의 이론적 근거
2. 본 프로그램의 특징
3. 교수자료의 선정기준
4. 현장학습
5. 유아교육 기관의 관련 활동 목록
6. 교육 활동 사례(활동 계획안)
7. 참고문헌
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관련요소
사회관계영역 - 사회적 지식 - 지역사회에 관심 가지고 이해하기
예술경험영역 - 예술적표현 - 그림그리기
집단 크기
15명
활동 시간
30분
활동 자료
색연필, 도화지, 지역 지도
활동 방법
1. 우리 동네 이름을 안다
2. 같은 동네별로
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계획안 3 -‘가족’으로 마인드맵
7. 세부계획안 4 - 엄마가 안 계실 때는?
8. 세부계획안 5 - 독후 감상화 그리기
9. 세부계획안 6 - 가족 액자 만들기
10. 세부계획안 7 - 작가에 대해 알아보기
11. 세부계획안 8 - 주제가 부르기
12. 세부계획안
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