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학습과 범교과 체험학습으로 설계하여 시행하도록 한 것임
라)재량활동 영역별 운영시수 산출
영역 학년
1학년
2학년
3학년
4학년
5학년
6학년
배당 기준 시수
60
68
65
65
65
65
이행
시수
정보통신기술교육(ICT)
1학기
13
18
16
16
17
17
2학기
15
15
14
15
14
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통일교육 전담교사들의 전문적인 지식과 가치관이 결여되었다.
통일과 관련된 전문적인 지식과 정보가 부족한 상황 하에서 북한이 지닌 양면성과 통일에 대한 정치논리의 지배적 상황, 그리고 통일교육의 지도방법, 내용, 형태에 대한 뚜렷
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감상지도는 이렇게, 온누리 출판사, 1999
김종상, 동요, 동시 이해와 감상, 4,5,6학년 교과서, 예림담, 1996
박익현·권상기, 효과적인 동시 감상지도를 위한 멀티미디어 자료, 전국교육 자료전,1997
송홍철, 독자반응 중심의 동시교육 방법 연구, 인
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정보화 우선순위가 낮음
3. 향후 극복과제
목표: 목표의 행정이념과의 일치, 능률성과 민주성의 동시 추구
기술 : bottom-up 방식의 상향식 개발, 과감한 아웃소싱 전략
인간 : 정보리터러시의 확대와 CKO 제도의 도입, 인센티브 제공
재정 : 재
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교육대학원 논문
부모 무관심이 \'게임 중독\' 키운다 세계일보 2010.11.23
보건복지부 홈페이지
여성가족부 홈페이지 1. 게임중독이란?
2. 인터넷 게임 중독의 원인
1) 게임 자체의 특성
2) 청소년의 심리적인 부분
3. 게임중독이 나타
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정보시스템인 물류센터는 까사미아의 자랑거리라고 할 수 있다.
넷째 민주적이고 투명한 경영이 정착돼 있어야 한다. 그러나 상당수 한국 기업은 아직도 가야 할 길이 멀다. 유연한 조직 속에서 인간의 창조성이 극대화되려면 지도자의 솔선
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교육의 붕괴는 아니다-`, 전교조
참교육 토론회 `학교를 어떻게 살릴 것인가-학교 붕괴의 원인과 진단` 발표 원고, 1999.9.30.
윤정일 외, 『과외실태 조사연구』, 한국교원단체 총연합회, 1997.
이인규, `무너지는 학교, 흔들리는 교단,` 창작과
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감상교육)의 유형
1. 종합적인 감상
2. 분석적인 감상
Ⅲ. 음악감상학습(음악감상수업, 음악감상교육)의 필요성
Ⅳ. 음악감상학습(음악감상수업, 음악감상교육)의 원리
Ⅴ. 음악감상학습(음악감상수업, 음악감상교육)의 지도 단계
1.
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학습 대상의 특성
1 . 체육교과에 대한 필요성
2. 흥미도
3 . 관심도
4 . 싫어하는 이유
Ⅳ. 단원의 개관
1 . 단 원명
2 . 단원의 필요성
3 . 대단원의 지도목표
4 . 단원의 지도 계획
5 . 지도상의 유의점
Ⅴ. 창작 음악 줄넘기
1. 줄넘기
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정하기
5. 즐거운 독서활동을 위하여
1) 독서학습지 25종 제작
2) 독서 경험의 활용을 위한 놀이
6. 바른 마음 바른 행동을 위하여
Ⅴ. 놀이학습(놀이활동) 초등교육(학습)
Ⅵ. 놀이학습(놀이활동) 초등어휘력교육(학습)
참고문헌
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