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-들어가며
I. 노래를 사랑하는 우리 민족
II. 노래란 무엇인가?
III. 서양음악과 다른 우리음악만의 특징은?
1.소리
2.시간
3.힘과 한
- 마치며
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황병기
- 한겨레21
- 한국음악사논총-송방송(1999)
- 한국음악사 연구-송방송
- 한국음악통사 -송방송 (1984)
- 한국음악학의 사회사적 구조-김춘미 -시공사(1997)
- 音.樂.學 2-민음사(1990)
- 노동은의 음악상자-노동은-웅진출판사(1996)
- 조선음악사1.2
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황병기 저(1985), 판소리와 산조에 나타난 미의식, 한국정신문화원, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민화의 특성
Ⅲ. 민화의 발생배경
Ⅳ. 민화의 가치
Ⅴ. 민화의 용도
Ⅵ. 민화의 호랑이그림
Ⅶ. 민화와 판소리
Ⅷ. 민화와 우키요에의 비
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황병기, 1984, 「누가 뽕짝을 우리 것이라 우기느냐」,『음악동아』84, 11월호.
황문평, 1984, 「눌러앉으면 다 우리 것이냐」,『음악동아』84, 12월호.
*목차
1. 머리말
2. 일제 강점기 트로트의 보급, 확산 배경
(1) 트로트 보급 이전의 대중가요
(2)
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황병기, [평생교육론], (박영사, 2017)
조현일, [평생교육론], (박영사, 2020) - 목 차 -
1. 서론
2. 본론
가. 평생교육의 특징 및 장단점
1) 유연한 학습 시간
2) 다양한 학습 경로
3) 실제 경험과 연계
4) 개별 맞춤화
5)
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