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국어과 교육』 : 박이정
2. 전국국어교사모임(2000), 『(함께여는)국어교육』 : 나라말
3. 한주섭(1998), 『국어과 교육학』 : 나라
4. 류성기(1998), 『국어과 교육의 실제화 연구』 : 교육과학사
5. 이재승(1997), 『국어교육의 원리와 방법』 : 박이정
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사회과학의 각 영역의 기본적 내용, 문제와 가치취급
6. 제5차 교육과정(1987~1992)
(1)개정의 방향
·제4차 교육과정의 보완
·학문적·국가사회적·개인적 적합성을 고려함
·지역화·개방화에 대비 1. 사회과교육의 탄생과 발달 과정
2. 우리
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교육과정에 들어와서 우리 나름의 교육과정의 구성원리를 도입하고
있으나 아직은 이러한 노력이 제대로 결실되어 나타나지 않는다.
2) 우리의 사회과교육은 현재6차 교육과정이 지향하는 통합,지역화,생활문제 중심으로 현
장에서 가르쳐
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교육과정에 들어와서 우리 나름의 교육과정의 구성원리를 도입하고
있으나 아직은 이러한 노력이 제대로 결실되어 나타나지 않는다.
2) 우리의 사회과교육은 현재6차 교육과정이 지향하는 통합,지역화,생활문제 중심으로 현
장에서 가르쳐
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). 사회과 교육과정의 지역화. 초등교육연구(6). 전주교육대학교 초등교육연구소. 144-151.
박용재오후진(1999). 지역화 교수-학습자료 개발 활용을 통한 교육과정 운영의 수월성 추구. 과학교육연구(30). 공주대. 65-78.
박용재(1999). 지역화 교수-학
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사회과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 문서작성기 소프트웨어
2. 스프레드시트와 데이터베이스 프로그램
3. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
4. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅴ. 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활
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음악 교과 학습 흥미도 조사
(가) 조사 방법 : 자작 설문 조사
(나) 조사 내용 및 결과 (총 38명)
국어(3), 도덕(1), 사회(3), 수학(10), 과학(3), 체육(7), 음악(3), 미술(3), 영어(5)
(다) 결과 분석
음악 교과를 좋아하는 학생은 전체의 3명(7.89%)로 나타났
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교육을 제공하고자 하는데 그 의의를 두고 있다. 그러므로 제 7차 교육과정의 취지에 부합하기 위해서는 지역의 특성을 반영한 현장학습 자료를 개발하여 다양한 내용을 학생들에게 능동적으로 학습할 필요가 있다.
초등과학교육의 지역화
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국어과 교육과정
교육인적자원부, 2007년 개정 국어과 교육과정
교육인적자원부, 중학교 교육과정 해설()
교육인적자원부, 2007년 개정 교육과정 해설()
한국교원·고려대학교 국정도서편찬위원회, 중등 국어, 생활국어 교과서, 교육과학기술부
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과 사회적 책임감을 증진시킨다.
※ 참고문헌
박기용, 『초등학교 국어과 교육의 구조와 이론』, 월인, 2012, 345~354쪽
교육과학기술부, 『초등학교 국어 듣기·말하기·쓰기 6-2』, 대한교과서, 2011
교육과학기술부, 『초등학교 국어 6-2 교사용
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