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교육방송, 시청각 기교재, 컴퓨터, 각종 학습자료 등을 활용한다.
(사) 모든 교육활동을 통해 학생의 기본 생활습관을 형성하고, 정확한 국어사용 능력 신장에 게획적 노력을 기울인다.
(아) 교과와 특별활동의 효율적 운영을 위해 지역사회의
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과 내용이 달라져야 하며 학습자의 지적 교육 수준과 기본 교양의 수준이 고려되어야 한다. 아울러 한국어 학습서이면서 한국 문화와 사회의 이해에 관한 내용이 포괄되도록 편찬된 교재와 이에 따른 교사용 지침서나 참고서가 필요하다. 또
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과 인민반(인민학교), 전문반(고등중학교)으로 나누어 집중적인 계속교육을 시키고 있으며, 경우에 따라서는 예비반일지라도 대학교수나 권위자가 개별 지도를 할 만큼의 관심을 쏟고 있다. 그리고『평양 외국어 대학』과 같은 교육기관은
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과 교육」, 교육과학사, 1991
전윤식, 이영석 공저, 「삐아제와 유아교육」형설출판사, 1990
Barry J. Wordsworth 저/ 성옥련, 김수정, 이지연 공역, 「삐아제의 인지적, 정의적 발달」, 1998
김은정, 「피아제의 인지 발달론과 음악 교육과의 관계연구」
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교육정책
3) 소득보장 정책
4) 의료보장 정책
5) 종합 재활적 대책
6) 사회 환경적 대책
7. 장애아동 복지사업의 문제점과 대책
1) 예방사업의 강화
2) 장애아동을 위한 재가복지 서비스의 확충
3) 경제적 지원
4) 조기 통
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합하기
7. 수박 박수
1) 1단계
2) 2단계
8. 고기새나무 꽝
Ⅵ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 자투리시간놀이2
1. 국어 - 사전 찾기
2. 수학 - 점이어 삼각형 만들기
3. 음악 - 노래 가사 바꾸기
4. 미술 - 들은 대로 그리기
참고문헌
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사회인식, 자연인식을 긴 단원의 통합학습에 있어 지속적으로 각 교과의 유기적인 연관을 가지게 하는 탐구가 요구되고 있는 것이다.
5. 지역 교육청의 지원
1) 교육 과정 편성
오늘날에는 교육 과정을 각 학교가 편성하는 것으로 되어 있다.
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과 학교의 교육적 특성을 살리면서 교육 담당자의 자율성을 신장시키는 방향으로 개편이 이루어져야 한다. 또한 지역적 특수성을 고려하여 지역 교과서를 자율적으로 개발하여 사용할 수 있도록 한다.
3) 교과목
필수 과목은 국어, 사회, 윤
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과로 새로운 정보와 심리구조를 획득하는 인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사, 2005
이옥형 외, 교육심리학, 집문당, 2005
김억환, 피아제와 교육, 성원사, 1989
이인정 외, 인간행동과 사회
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과서의 내용보다 최신의 자료를 신문이나 잡지 등에서 교사가 마련하여 지도할 수 있다.
◐ 지역화 내용의 경우
교과서의 내용이 지역 실정에 부적절할 경우에는 교육과정의 지도 요소와 교과서의 기본 구성을 따르되, 문제 상황이나 예화를
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