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회로는 3개의 XOR 게이트를 연결하여 구성하였다.
입력이 모두 5V일 때, 출력은 0V를 나타냈고, 그 외에 입력이 모두 0V일 때, 0V와 5V가 같이 입력되는 모든 경우 출력은 5V를 나타냈다.
결과값
이론값
검토에서 알 수 있듯이 이론으로 배운 각 각
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1대, 전원공급기(GW GPC-3020A) 1대, 오실로스코프,
브레드보드(WISH 206) 1대
SN7404(Hex inverter)
SN7408(Quad 2-input AND gate)
SN7432(Quad 2-input OR gate)
SN7400(Quad 2-input NAND gate)
SN7402(Quad 2-input NOR gate)
SN7486(Quad 2-input XOR gate) 1. 목적
2. 이론
3. 실험 준비물
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결선한다.
4) 타이밍 벨트를 사용하여 동기 전동기와 직류 발전기를 결합한다. 1. 실험 목적
2. 관련 이론
가. 자여자 직류 발전기의 종류
나. 분권 발전기에서 전압의 확립과 무부하 특성
3. 실험 준비물
4. 실험 순서 및 방법
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R의 값이 큰 그림 6-13의 그래프보다 기울기가 급격하게 떨어진다.
계산해서 나온 파형과 측정해서 나온 파형이 거의 일치함을 실험을 통해서알 수가 있었다. 1. 목적
2. 실험장비
3. 이론개요
4. 실험순서
5. 토의 및 고찰
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회로를 구성하는 실험이었는데 꼭 SOP가 아니어도 POS로도 회로를 구현하는데 문제가 없다는 것을 알았다. 이번 실험은 LED가 변하는 모습을 관찰하면서 이론상으로만 하던 것을 실제로 실체와 시켜보니 정말 신기하고, 실험이란 과목에 조금
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회로를 구성해보는 것 또한 의미가 있을 것이라고 느껴진다. 1. 실험목적
2. 실험이론
2-1. NOR, NAND Gate
2-2. 기본 플립플롭
2-3. JK 플립플롭
3. 실험과정
4. 실습문제
4-1. SR 플립플롭은 몇 가지 상태가 있는가?
4-2. 게이트로만 구성
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이론적 설명
1)개인적 심리적요인
2)가정요인
3)학교요인
4)사회적요인
6-1. 학교 폭력의 이론적 설명
1)사회학습이론
2)자기통제이론
7. 이론적 설명을 바탕으로 한 예방책
1)사회학습이론
2)자기통제이론
-자기통제이론과 관련된 범죄
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응답을 구할 수 있었습니다. α 계수들과 극점들의 위치에 따라서 이들 세 파형의 형태가 달라지는것을 알수있었고. 또, 이들 세 파형이 결합되어 다양한 형태의 응답 파형들을 만들어낸다는점도 알게되었다. 1.이론
2.실험
3.고찰
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/ 喜重堂 / 1992. 2. 25 / p.93 ~ p.104
③ 디지털 시스템 / 송상훈 외7명 / 인터비젼 / 2005. 3. 28 / p.288 ~ p.293
④ http://blog.naver.com/jinaur?Redirect=Log&logNo=150009035765 1. 목적
2. 이론
3. 사용기기 및 부품정보
4. 실험과정 및 결과예측
5. 참고자료
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이론
1) 아노미 이론
① 아노미 → 무규범상태, 혼란상태
② 규범 → 행동통제
③ 급격한 사회 변동 or 혼란 → 무규범상태 → 행동통제 불가 → 일탈이 일어남
2) 낙인이론
① 1차적 비행 → 주위의 낙인 → 부정적 자아개념 → 2차적 비행
② 비
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