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교육학개론, 유은영, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
(예비교사를 위한)특수교육학 개론, 이미숙, 학지사, 2013
특수교육학개론: 장애, 영재아동의 이해, 김동일, 학지사, 2010
긍정적행동지원이 ADHD 아동의 문제행동에 미치는 효과, 임은영,
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업을 통해 방해를 받거나 가속을 받지 않는다는 피아제의 가설에도 동의하지 않는다. 더욱이 비고스키는 발달적 성장은 경험과 무관하고 보편적 특성에 근거한다라는 피아제의 가설을 비판한다.
비고스키는 발달은 복잡하고 사회와 문화적
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과학2교과서 4종의 탐구활동 비교 분석-동물과 에너지 단원 중심으로 동국대학교 교육대학원
김은경 (2017) ADDIE 모형 기반의 감정노동 대처 교육 프로그램 개발 사례 중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원
최정화 (2018) ADDIE 모형 기반 멀티미
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화 지향 단계)
④ 4단계 - 법과 질서 지향의 도덕
제 3수준 : 후 인습적 도덕수준(postconventional morality level)
⑤ 5단계 - 사회계약 지향의 도덕
⑥ 6단계 - 보편적 원리
2) 콜버그 이론의 특징
2. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시
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과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 대학원
표은진, (2010). 구성주의 학습이론에 근거한 기악수업 학습방법 예시안, 계명대학교 대학원
김보라, (2010). 인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구, 상명대학교 교육대학원
홍명
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화 적응 스트레스에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 한양사이버대학교 휴먼서비스대학원, 2012. 서울 사회복지조사론
사회복지조사가 가지는 중요성을 고려하여, 더 나은 공동체를 만들기 위한
관심 분야의 ‘조사연구계획서’
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대학원 석사논문.
이현미, 2002, 「대학생의 사회복지시설 자원봉사활동 만족도에 관한 연구」, 한남대학교 지역개발대학원 사회복지학과 석사논문. 1. 서론
2. 본론
1) 사회복지 연구조사의 절차
2) 조사연구계획서
〈참조문서〉
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업에 대한 부정적인 영향을 미칠 수 있는 행동들이다. 결국 문제 행동은 목적을 갖고 나타낼 수 있는 행동으로써 자신과 타인에게 피해를 입히는 사회적으로 부적절한 행동이다.
이러한 문제 행동의 유형은 반복적이면서 고정적이고 제한적
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내담자의 변화를 가져오는 핵심조건으로 보지만 인간중심적 접근법이라 불리는 것보다 지시적인 치료의 지식과 기술이 치료자에게 요구된다고 본다. 1. 인간관
2. 주요개념
3. 치료
4. 인간중심이론의 장점
5. 인간중심이론의 한계
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과학-신화시대로부터 15세기까지-. 과학교육연구지.
박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육. 국어교육학연구.
송선희(2010). 찬반 논쟁 협동학습이 비판적 사고력과 자기주도적 학습태도 및 교과흥미에 미치는 영향. 교육방법연구.
김기옥
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