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고려대학교 출판부, 2001년
부조리극(The theatre of the absurd)-마틴 에슬린, 한길사. 2005
한국 현대극에 있어서의 King Lear: 신정옥
Edward bond의 희곡연구: 김미량 (이화여대 1990년)
본드의 <리어>와 셰익스피어 다시 쓰기: 윤정용(고려대 2007년)
Edwar
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서울 : 현대문예사
(1995), 고등학교 체육과 교육과정 해설.
고순천(1988), 우리나라 인문계 고등학교 체육과 교육과정, 이화여대교육대학원 석사학위논문
김대현·김석우(1998), 교육과정 및 교육평가, 서울 : 학지사.
문교부(1987), 문교부 고시 제87
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서울 :학지사
-안영주(1996). ‘레지오 에밀리아 접근법’고찰, 이화여대 대학원 석사학위 논문.
-김은희(1996). 다 상징적 접근에 의한 유아사고과정의 변화, 중앙대학교 박사 학위 논 문.
-김은희(1997). 유아교육에서의 레지오 에밀리아 접근법
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서울서적, 1995
Russel N Squire, A History of Church Music, 이귀자역, 교회음악사, 도서출판 메시아, 1984
<논문>
고재동, 신앙의 생성과 발달에 관한 연구, 장로회신학대학원 석사학위논문, 1996
김광배, 폴. 틸리히의 신앙(信仰) 이해(理解), 감리교신학
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서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육에 있어서 지역사회 교육
2. 지역사회 교육의 개념
3. 평생교육기관간 지역교육연계체제 개념
4. 평생교육에서의 지역사회교육체제의 필요성과 영역
5. 지역사회교육체제의 구조
6. 지역사회교육의
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서의 미디어교육에 관한 연구 - 텔레비전 리터러시 수업 사례를 중심으로, 이화여대 교육공학과 석사학위논문
최종옥, 학교에서의 미디어교육 실시를 위한 실천과제, 한국언론연구원, 신문과 방송 5월호
최창섭(1985), 미디어 교육론, 서울 :
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)의 고등사고력
1. 탐구력
2. 의사 결정력
3. 창조적 사고력
4. 비판적 사고력
5. 메타인지
Ⅶ. 사회과(사회수업, 사회과교육)의 심화보충학습
Ⅷ. 사회과(사회수업, 사회과교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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목적
Ⅴ. 소비자교육의 원칙
1. 비판적 자각
2. 능동적 행동
3. 사회적 관심
4. 환경적 책임
5. 연대
Ⅵ. 소비자교육의 내용
Ⅶ. 소비자교육의 제7차교육과정
Ⅷ. 소비자교육의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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서 미래의 방향을 조정할 수 있는 평가자역을 수행할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 국학자료원(2003), 18세기의 교육사상 : 프랑스 대혁명기의 공교육 계획
◎ 김홍우(1979), 프랑스 교육제도에 관한 고찰, 이화여대 대학원
◎ 다니엘 리비에
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이화여대 교육대학원 석사학위청구논문, 1999
김봉태 / 청소년 순결 교육의 대안을 찾아서, 한국청소년순결운동본부, 1999
대한 가족 협회 부설 성문화 연구소 / 청소년 성교육(신체적인 면), 1996
전라북도 교육청 / 성과 행복 ,청소년과 성, CD-ROM,
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