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/ 나남출판.
김춘경(2004). 아동상담 이론과 실제 / 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 직접적 목표
2. 생활지도의 간접적 목표
3. 생활지도를 위하여 부모, 교사, 지역사회인사가 서로 협력하여야 하는 이유
Ⅲ. 결론
참고문헌
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하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 효과적인 생활지도를 위해 생활지도의 개념과 특성 그리고 부모, 교사, 지역사회인사가 서로 협력해야 하는 이유에 대해 살펴보았다. 무엇보다도 생활지도는 다른 지식 전달 활동보다는 인간의 생각과 행
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서로 돕고 협력하는 인성관련 지도요소를 내면화하는데 효과적이다.
다. 교육과정을 분석하여 생활주제별로 의도적이고 체계적인 인성관련 극놀이 교수ㆍ학습활동안의 구안ㆍ적용은 유아들의 더불어 사는 사회적 기술 및 태 도 함양에 효과
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하는 것이다.
참고문헌
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
지옥정(2000). 프로젝트 접근법. 창지사.
김숙희(2000). 프로젝트 접근법이 유아의 어휘력 및 언어표현능력에 미치는효과. 대구대학교 교육대학원.
조정숙(2001). 프로젝트 접근법이
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위하여 학제간의 협력을 도모한다.
-물질 오남용 예방프로그램을 운영한다.
9절. 보건실 운영
1. 보건실 관리
보건실은 중앙 1층에 위치해야 하고 통풍과 채광이 양호한 곳이 좋다.
안정실, 처치실, 요양실로 구분하는 것이 좋으나 그렇지 못할
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