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팀의 성과에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 집단으로 일하는 것을 선호하는 사람들로 구성된 팀이 우수한 성과를 낼 가능성이 높다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 효과적인 팀 구성을 위한 요인과 그에 적합한 특정한 팀의 사례를 설명하여
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체성과를 측정할 수 있는 성과측정시스템, 팀의 활동을 인식하고 보상하는 인센티브프로그램, 지원적인 인적자원시스템 등을 포함한다. 건전한 하부집단은 구성원을 지원하고 높은 수준의 성과를 낳는 행동을 강화시킨다. 외부적으로 조직
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그러나 이러한 이론은 기업의 역사, 규모, 구성원의 질, 커뮤니케이션의 효과정도에 따라 달라 질 수 있으므로 신중한 도입이 필요하다고 볼 수 있다.
참 고 문 헌
신유근, 인간존중의 경영(조직행위론), 다산출판사, 2003
오석홍, 조직이론(제4
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구성주의 학습이론
1) 피아제의 구성주의
2) 구성주의 학습이론의 핵심개념
5. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론의 비교?설명
6. 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오
1) 행동주
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적합한 리더십 스타일
1. 팀 리더십 --------------------------- 9 page
2. 변혁적 리더십 -------------------------- 10 page
3. 성공사례 --------------------------- 11 page
결론 --------------------------- 14 page
자료의 출
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