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프로그램을 마련해야 할 것이다. 방송관련 단체와 방송사 통합 교육 체제 운영해 강도 높은 미디어 언어 교육이 이뤄져야 할 것이다. 1.서론
2.본론
일상생활속에서의 언어 오용
방송에서의 언어 오용
신문에서의 언어 오용
3.결론
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서론
-TV등급제 알기-
등급제란 무엇인가?
방송위원회의 등급제 기준
등급제는 왜 등장하였는가?
2. 본론
미국과 프랑스의 등급제
방송프로그램 등급제의 모호성과 실효성에 대해
그 외의 문제점들
3. 결론 및 대책방안
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학교 대학원 석사논문
5. 최국남, 박순이, 『교사를 위한 유아교육과정』, 동문사
6. 2002년 9월 잡지 『꼬망세』, 별책부록 교육계획안
7. 『활동중심 통합교육과정』, 중앙대학교부속유치원 I. 서 론
II. 통합교육과정의 개념
1. 통합의
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지도. 학문사.
유효순홍순정.유아사회교육.한국방송통신대학교출판부.
윤혜경민하영(2003). 유아사회교육의이론과실제창지사.
이경영(1997). 유아를 위한 사회교육. 교육과학사.
이경희외3인(1999). 아동학 개론. 학지사.
이은화김영옥(2000). 유아
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신문 방송 등 매스컴을 개방토록 한다.
④ 민간교류 정책을 펴도록 한다.
⑤ 관련 학자의 접촉이 있어야 한다.
⑥ 남북 공통의 통합사전이 제작되어야 한다.
⑦ 맞춤법 표준발음은 [표준체제 구안 통합형]으로 통일하는 정책이 바람직할 것
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특수체육과 장애인 스포츠 무지개사 Ⅰ. 다운증후군의 정의
Ⅱ. 다운증후군의 원인 및 분류
Ⅲ. 다운증후군의 특징
Ⅳ. 다운증후군의 지도전략
Ⅴ. 다운증후군의 치료 및 교육
Ⅵ. 다운증후군 대상으로 하는 치료레크리에이
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가정에서의 성교육 실태
4. 정신지체 학생에 대한 성교육 방법의 반성적 검토
5. 건전한 생활을 위한 성교육 실제
6. 정신지체학생의 성교육에 관한 유용한 지도방법 및 내용
7. 정신지체학생을 위한 성교육의 과제
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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방송저작권, ‘월간방송21’, 방송위원회, 2001. 4월호.
팽원순, 매스코뮤니케이션 법제이론, 서울, 법문사, 1988.
한승헌, ‘사안별로 법적 조명 바람직’, 광고정보, 1987.4.
황적인, 정순희, 최현호공저, 저작권법, 서울, 법문사, 1988.
저작권심의
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지도를 위한 학교사회사업 도입의 방안』 한국아동복지학,
제2호(1996).
Rolf E. Muss『청소년 이론』 송정두 역, 계명대학출판사, 1981.
Mavrice Debesse『청년기』 정봉구 역, 을유문화사, 1978.
Roy B. Zuck『교회와 청소년 교육』 박영호 역, 기독교문
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학교는 생활연령이 같은 또래들이 다니는 지역사회의 학교여야 하며, 또한 장애학생이 한 학교에만 너무 많이 통합되어서는 안된다.
② 중도 장애학생에게 적절한 교육프로그램과 지원서비스를 제공할 수 있는 특수교육가와 관련서비스 요
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