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영어를 습득하는 것이 가장 효과적이라고 보았다. 하지만 여전히 이 방법은 저 연령층을 대상으로 한다는 한계를 가지고 있다. 이는 어쩔 수 없는 “언어”라는 요소의 한계라고 본다. 다만 좀 더 효율적으로 모든 연령층에게 영어가 습득이
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교육대학원
고등학교 사회과 교육과정 연구 - 제7차 교육과정을 중심으로 - / 박윤석, 목포대학교 교육대학원
우리나라 고등학교 사회과 교육과정 변천에 관한 고찰 : 제7차 사회과 교육과정의 효율적 운영 방안을 중심으로 / 정금영
시기별
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학문적으로 확고한 입지를 가진 연구 분야로 정착되었으면 하는 바람이다. 그렇게 된다면 그러한 연구 성과들을 바탕으로 교육적 접근을 시도할 수 있을 것이며, 결국은 인격교육의 실현을 통해 비인간화 현상, 정체성과 가치관의 혼란을 겪
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교육을 담당할 수 있는 교사 인력이 거의 없고 교과 간 협력 체제가 긴밀하지 못한 우리나라 현실에서는 상당히 민감한 사안들이다.
이런 사안에 대한 충분한 사전 연구와 교과 간 조정 없이 영어 몰입 교육을 밀어붙이기 식으로 추진하면 위
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교육. 한국어린이육영회 유아교육학술대회 발표논문집. 73-82.
임호찬, 진영선(1996). 언어 자극에 대한 반구비대칭성의 발달적 변화-아동기에서 사춘기까지. 발달심리학회 춘계 논문 발표회 자료집. 40-50.
조미옥(1999). 효율적인 조기 영어교육을
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