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영어를 배울 수 있는 프로그램이 필요하다고 본다. I. 서론
II. 본론
1. 학습 이론
① 행동주의 학습이론 & 인지주의 학습이론
② 학습이론의 정리
2. 습득이론
① 정의적 습득이론 & 의사소통 중심의 영어 습득론
② 습득이론의
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학습자 사이의 보다 효율적인 의사소통을 가능하게 할 수 있다.
참고문헌
김남국·이승복·강민수 편저(1999) / 외국어 교수 방법론, 서울 : 하우
김태환·김태한(1978) / 영어 교수법의 이론과 실천, 서울 : 한신 문화사
김진우(1994) / 영어교육의
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교육목표의 정확한 이해
4. 학업계획서의 부분별 구성요소
1) 지원 동기
2) 대학 재학 중 학업계획
3) 대학 졸업 후 희망 진로 및 포부
5. 좋은 학업계획서의 구성 요소
6. 학업계획서의 예제 - 대학 진학 예제
1) ≪합격자의
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학습 과정안을 보완하여 일반화하는 방안을 모색해야 할 것이다. 교육과정에 제시된 상황 중심적인 언어 소재를 학생의 실생활에 적용할 수 있는 이야기를 개발하고 이를 교재화하는 방안이 모색되어야 할 것이다. 효율적인 영어교육을 위하
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학습자들이 속독을 연습할 수 있는 기회를 가지게 됨으로서 정보화 시대의 주인으로서 준비할 수 있는 기회를 갖게 된다.
참고문헌
김영숙외 5인(1999), 영어과 교육론, 서울 : 한국문화사
김용권, 어휘론의 이론과 응용, 3.9 어휘와 언어학습자
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