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정당
Ⅳ. 노동과정론
1. 노동과정이론에서 브레이버만의 역사적 의의
2. 노동과정론의 포스트모더니즘
1) 후기 구조주의론의 대두와 주관성 논쟁
2) 노동과정론에서 톰슨 연구의 의의
Ⅴ. 신오스트리안의 시장과정론 비판
참고문헌
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교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existentialism)
6) 비판이론(Critical Theory)
7) 구조주의(Structuralism)
8) 포스트 모더니즘(PostModernism)
9) 홀리즘(Holism)
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교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existentialism)
6) 비판이론(Critical Theory)
7) 구조주의(Structuralism)
8) 포스트 모더니즘(PostModernism)
9) 홀리즘(Holism)
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관점에서 제명명하여 행동의 변화
를 유도하는 것이며, 치료자는 같은 문제를 보다 새롭고 건설적인 방향으로 제시하고자
노력하여야 한다.
(5)이야기치료
이야기치료(Narrative Therapy)는 후기 구조주의 영향을 받아 탄생하였으며, 이야기
치료
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후기 구조주의 이후의 텍스트론에 의하면 텍스트는 그 자체에 기원을 갖는 것이 아니라 다른 텍스트와의 상호 연관 관계에 놓여지게 된다. 상호텍스트적 관점에서 텍스트는 언어의 질서를 재분배하는 초언어적 기구이다. 주어진 텍스트의 공
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후기 구조주의자들의 논쟁을 중심으로
1. 탈현대와 철학적 패러다임의 전환
2. 이데올로기로서의 이성 중심주의와 현대성의 해체
3.현대성의 재구성을 위하여
:하버마스의 의사 소통적 합리성 이론
4.현대성과 탈현대서의 변증법
제 3 장
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후기 자연시에 나타난 기독교적 자연관, 한민족어문학회
박지현(2007) : 루쏘와 워즈워스의 자연관, 동국대학교
옥승철(2006) : 동양의 자연관을 통한 현대인의 정체성 회복 연구, 홍익대학교
이흥우(2001) : 서양의 자연관과 선진국의 환경정책,
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후기 불트만 학파에 의해 역사적 예수에 대한 새로운 탐구 시작. ①신학적 동기 : 신화적, 가현설적 기독론 -> 열광주의적 기독론을 배격하는 것. ②역사학적 이유 : 신빙성 있는 역사적 현실에 도달 가능하다는 사실에 공감. ③주석한적 동
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신학적 문제의 해결책이나 신앙공동체의 구성원들이 장차 도래할 하나님 나라의 구원에 동참하는 것으로 인식되고 있다. 그래서 당시 공동체의 구성원에게 부활사상은 종말론적 희망으로 작용하고 있으며, 그들에게는 하나님의 계약백성으
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관점에서 포스트모더니즘이 모더니즘과 다른 특성을 밝힌 이론가이다. ‘새로운 돌연변종’과 ‘경계선을 넘고 간격을 좁혀라’같은 글에서 대중문화에 대한 관심을 포스트모더니즘을 규정짓는 지표로 삼는다.
흔히 ‘부재(不在)의 문학’
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