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교육의 성과와 전망. Andragogy Today: International Journal of Adult & Continuing Education, 11(1), 57-83.
3. 양흥권. (2007). 지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안. HRD 연구 (구 인력개발연구), 9(1), 27-40. 1.
서론
2.
본론
1) 성인후기의 특징
(1) 신체적
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성인 노인 심리학, 학지사 2013
최순옥, 김혜숙 외 저, 노인복지의 이해, 태영출판사 2016
한림대학교 고령화사회연구소 저, 노인과 가족, 소화 2014
한정란 저, 노인교육론, 학지사 2015 1. 후기 성인교육의 필요성 및 목적
2. 후기 성인의 발달
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교육 과정에서 성인 후기 학습자의 교육 욕구를 충족시키고 배운 것을 활용해 낼 수 있는 자세를 도와주는 것은 보조적인 평생 교육의 목적이 될 수 있을 것이다. 또한 평생 교육 과정에서 인지기능 및 지적능력을 향상시켜 일상생활 수행 능
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교육 비교분석, 홍익대학교 교육대학원」, 2001
이화정, 「평생교육과 노인들을 위한 대학개방의 의의와 과제 천안외국어대학 」 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 노화와 노인의 정의
2. 노인을 위한 교육의 필요성
3. 주요국의 노년교육 프로그램
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교육 프로그램을 설계할 필요가 있다.
(2) 성인후기
기대수명의 증가와 물질적 자원의 풍요로움으로 모든 연령층이 학습에 참여하는 평생학습사회가 도래했으며, 지식과 정보가 중요시되는 지식기반 사회의 도래로 평생교육의 필요성은 증
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