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가정하는 입장은 발달단계이론들에서 발견된다. 프로이트(Freud)이론은 출생 후 5년 동안의 경험이 성격 형성에 결정적인 영향을 미친다고 주장하는 입장으로 발달의 결정적 시기를 지지하는 한 이론으로 볼 수 있다. 인간의 발달
I. 발달
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이론교육. 한국정신보건사회 사업학회.
이윤로(1997). 청소년 약물남용의 원인과 치료. 문음사.
이장현(2004). 청소년 범죄의 동향에 관한 연구. 평택대학교 논문집. 제18집.
정태진(2002). 청소년의 약물 오 남용에 대한 조사연구 : 일부 대학생을
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방법
바. 자기 진술문을 가르치는 기법
2. 정서적 기법
가. 무조건적 수용
나. 합리적 정서적 상상
다. 유머의 사용
라. 수치심 제거 연습
마. 역할 연기
3. 정서적 기법
가. 강화
나. 과제
다. 자극 통제
V. 평가
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극대화된다. 이는 각각의 복지 서비스가 고립되어 작동하는 것이 아니라, 가족 전체를 아우르는 포괄적인 지원이 이루어져야 함을 보여준다. 결국 가족복지학의 다면적 이론과 사례 연구는 복지 정책 수립 시 중요한 지침이 된다. 복지 기관
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이론들을 종합한 후 실제 인간관계에 적용할 수 있도록 일반화한 것이다. 드라이커스와 고든의 부모교육이론을 실생활에 잘 적용시켜 자녀교육에 힘쓴다면 자녀들 건전한 민주시민으로 성장하게 되어 사회구성원의 한 일원으로서 올바르게
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이론배경과 발달과정----------------------------------1
1. 이론 발달 배경
2.건강과 정상성에 관한 관점
Ⅱ. 주요개념---------------------------------------------2
1. 자아분화체계의 구성
2. 삼각관계
3. 핵가족의 정서적 체계의 구성
4. 가족의 투사과
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스트레스적 생활사건
3. 정신역동적 입장
4. 인지이론
5. 강화이론
6. 사회적 기술 모델
IV. 양극성 장애의 진단 기준
1. I형 양극성 장애 진단기준(DSM-IV 진단기준 - 조증삽화)
V. 양극성 장애의 경과 및 예후
VI. 양극성 장애의 치료기
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예방프로그램
1) 개념 및 목적
2) 전달 과정
3) 예방프로그램
3. 외국의 아동학대 현황 제도
1) 영국
2) 미국
3) 프랑스
4) 네덜란드
Ⅵ. 결론 및 대안
아동학대 보호서비스의 문제점 및 과제
※ 참고 문헌
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론」, 홍익제
김성천 외(2000), 「사회복지실천의 이해」, 학지사
류상열(2000), 「재가복지와 사례관리」, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사례관리
1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 목적
3. 사례관리의 구성
4. 사례관리의 기능과 사례
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정서적 교류가 줄고 있다.
이러한 가족구조와 기능의 변화는 모든 아동의 건전한 성장발달을 위해 보다 포괄적이고 체계적이며 전국적인 아동복지서비스가 필요함을 시사하고 있다.
참고문헌
이순형(2008). 아동복지 이론과 실천. 학지사.
강
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