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수 지도의 순서
3) 기본수의 지도
4) 수 10의 지도
5) 50 이하의 두 자리 수의 지도
3. 분수 개념 형성 지도
1) 분수 도입 이전의 기초 지도
2) 분수의 의미
3) 분수의 지도 순서
Ⅴ. 수학과 수개념학습의 모형
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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기초기본학습지도(수업, 교육)
1. 읽기
2. 쓰기
Ⅲ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용학습지도(수업, 교육)
1. ‘살아 있는 언어 사용의 실제에 효과적으로 접근’할 수 있다
2. ICT 활용을 통해서 ‘언어 사용에 능동적으로 참여’할 수 있다
3.
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소집단 공동 학습을 위한 역할 분담하기
소집단 역할 분담을 통해 학습 흐름의 파악 및 학습 훈련이 이루어질 수 있도록 하기 위하여 역할을 정하였다.
참고문헌
경기도교육청(1991), 기본생활습관지도, 수원 : 날버나출판사
박경숙외 2인(1998),
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기초
대인관계기술을 발달, 올바른 생활습관을 갖도록 해줌
2. 일상생활훈련의 특성
확대된 기본교육과정
통합교과의 특성을 가짐
실제경험과 실제자료를 사용함
시각장애학생의 자기존중감을 갖게 함
독립성을 신장시킴
3. 일상생활훈련의
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기초에 대한 검토와 더불어 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 가까운지에 대한 검토와 더불어 어떠한 평생교육의 방법을 선택하는 것이 더 효과적인지에 대해 검토해보았
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기초연산능력과 구체물자료조작놀이의 관계
1. 첫째
2. 둘째
3. 셋째
4. 넷째
5. 다섯째
Ⅵ. 연산지도(연산능력신장교육)의 수업모형
Ⅶ. 연산지도(연산능력신장교육)의 제고 방안
1. 학생들이 스스로 학습문제를 선택한 것처럼 느끼게
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훈련하는 것은 말을 위한 호흡 기능 발달에 기초가 된다.
3. 복부, 흉부, 경부, 두부의 바른 위치 관계를 유지시키기 위한 훈련
스스로 바른 자세로 앉을 수 있는 것이 늦어지면 안아 주거나, 베개에 의지하거나, 벨트에 묶여서 앉게 된다. 이럴
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훈련이 정신지체아의 참여하기 기술 능력 향상에 효과가 있었다. 성인들에게 도움이나 지원 요청하기에 효과가 가장 높았으며, 진행 중인 활동이나 집단에 스스로 참여하기, 친구들의 학습활동을 스스로 돕기, 친구들이 활동에 참여하도록
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훈련이 중복장애아의 자세와 보행능력에 미치는 영향, 한국지체부자유아교육학회
권운택(1976), 레크레이션 교육에 관하여, 홍익공업전문대학
서미옥(2003), 초등학교 수영교육 정상화 방안에 관한 연구, 경원대학교
이만수(2006), 생활주제와
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스스로 인정하게 하라.
⑦직무수행태도를 구칠 수 있는 실행계획을 개발하라
⑧문제해결에 실패할 경우의 결과를 인식시켜라
⑨진행과정을 관찰하고 조정하라
8.성과기초 평가방법
(1)훈련 후 성과평가방법 - 이는 종업원이 훈련을 받은 후
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