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1. 다세대적 접근 2. 구조적 접근 3. 커뮤니케이션적 접근 Ⅴ. 가족상담의 학습과 훈련 1. 이론학습 2. 가족상담 장면의 역할훈련 3. 관찰과 슈퍼비전 4. 상담사 자신의 자기이해 및 가족 이해 5. 가족치료 학습의 유의점 * 참고문헌
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학습량 최적화와 수준 조정 6. 창의성, 정보 능력 배양 7. 교육과정 평가 체제 확립 Ⅲ. 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정 1. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 교과 2. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 재량활동 1) 재
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학습에만 얽매이게 되는 현상을 방지할 수 있을 뿐만 아니라 실제적인 교수-학습 상황에서 시간의 적절한 분배까지 가져올 수 있는 일석이조의 효과가 있을 것이다. 2) 탐구하기에 적절한 지식과 방법의 선정 - 탐구학습에 걸 맞는 지식을 잘
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개발의 개념 및 의의 2. 프로그램 개발의 모형 3. 프로그램의 유형 Ⅱ. 프로그램 개발 과정 1. 기획 2. 욕구분석 3. 욕구의 우선순위 설정 4. 프로그램 목표의 설정 5. 마케팅 6. 학습내용, 교수법 및 교수매체의 선정 7. 프로그램 평가
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학습방법에 있어서도 지역성에 대한 규명과 지역성 형성요인을 학생 스스로 터득하도록 해야 한다고 제안하기도 한다. 최근 고등학교 지리담당 교사들을 대상으로 하여 현재 각종 교과서의 지역지리단원 기술에 대한 문제점을 설문조사한
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현황 2. 장애인복지 종사자 보수교육 실시 기관과 교육 프로그램 3. 국내 보수교육체계의 특성과 문제점 4. 해외 교육사례 1) 미국 2) 일본 Ⅴ. 교육훈련 개선전략 1. 보수교육개선 기본방향 2. 보수교육개선방안
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학습체제 구축을 위한 공공직업훈련기관의 역할에 관한 연구 한국기술교육대 테크노인력개발전문대학원 ㆍ 최철락 I. 서론 II. 지식근로자와 평생학습체제 1. 지식근로자 육성의 필요성 2. 평생학습체제의 구성 요소 3. 학습지원
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방법론 Ⅳ. 프래그머티즘(실용주의)의 교육론 1. 현상유지와 재구성의 기능 2. 경험을 공유한 학교 3. 민주적 태도 형성으로서 교육 4. 자유와 문제 중심 학습 5. 교육의 목적 : 성장 6. 교육 과정 : 경험의 재구성 Ⅴ. 프래그머티즘(실용
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학습에서의 동료평가활동 과정 분석, 한국교원대학교 석사학위논문, 1997 ◈ 정우상·최현섭, 글짓기 지도의 실제, 서울 : 배영사, 1977 ◈ 장병학, 학습 방법의 학습을 통한 글짓기 기능 신장 방안 연구, 경희대학교 대학원 석사학위 논문, 1993&nbs
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현황 Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 지침 Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략 1. 학습 주제 선정 2. 수업목표 수립 3. 수업활동유형 결정 4. ICT활용 선수능력 확인 5. ICT활용 사전준비 6. 평가 Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기
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