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장애아와 언어장애아의 특성 비교. 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
강차연(1999). 어머니 애착유형과 결혼갈등, 자녀양육행동 및 아동행동문제와의 관계. 서울여자대학교 박사 ① 연구의 필요성 및 목적
② 연구방법
③ 개념
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모델
4. 인지적 모델
Ⅲ. 이상행동의 평가와 진단
1. 평가 6
1) 임상적 면접
2) 심리 검사
3) 관찰
2. 진단
Ⅳ. 정신장애
1. 정신장애의 정의
2. 정신장애의 유형 및 특성
3. 치료방법
Ⅴ. 참고문헌
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장애인의 고용에 대한 단기적인 노력은 물론 중 장기적인 노력이 병행되어 지속적인 정책이 이루어져야 할 것이다. 1.장애인복지법에서의 장애인
1) 지체장애인
2) 뇌병변장애인
3) 시각장애인
4) 청각장애인
5) 언어장애인
6) 정신지
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장애 학생의 수학 성취도와 상호적인 또래교수
Ⅲ. 연구방법
A. 실험대상
B. 실험도구
C. 실험절차
D. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
A. 수학 성취도의 효과
B. 자아개념의 효과
V. 논의 및 제언
A. 논의
B. 연구의 제한점
C. 제언
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점을 연구하여 그들이 더 많은 혜택을 누릴 수 있도록 실질적인 정책을 세우면 된다고 본다. 이러한 변화로 인해 앞으로 그들이 더 안정적인 생활을 영유할 수 있기를 기대한다. 1. 개 요
2. 장애의 개념 및 정의
3. 현 황
1) 장애아동의
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장애
Ⅴ 뇌성마비의 진단
1 환자의 출생 및 발달과정
2. 이학적 검사
3 반사 운동의 발달에 의한 평가(Reflex testing)
4 감별 진단
Ⅵ 치 료
1. 치료목적
2. 치료원칙
3. 치료적 운동
4. 치료기구의 사용과 고려할 점
5. 신경발달학적
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훈련
Ⅲ. 사회극(사회극놀이)의 발달
1. 탈중심화
2. 탈맥락화
3. 통합
Ⅳ. 사회극(사회극놀이)의 진행과정
1. 워밍업
1) 워밍업의 목적
2) 워밍업 실시 원리
3) 워밍업의 종류
2. 주제선정 및 상황설정
3. 등장인물 모집
4. 실연
5. 나
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조건의 적절한상호작용이 필요하다. 학습장애의 결과 학습 동기가 저하되는 2차적 문제가 발생할 수 있는 바, 장애 아동의 특성을 이해하고 학업 성취를 도울 수 있는 지도가 필요하다.
언어 학습장애를 위한 DISTART 언어 프로그램(Engelmann & Osbo
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장애인복지 행정기구의 조언이 요구된다.
목차
1. 장애의 개념
2. 장애아동의 종류와 현황
1) 장애아동 유형
2) 장애유형별 정의
① 지체 장애인
② 뇌병변 장애
③ 시각장애
④ 청각장애
⑤ 언어장애
⑥ 신장장애
⑦ 심장장애
⑧ 정신지체
⑨
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장애
6. 언어습득과 기억력
7. 집중력 장애
8. 감정변화와 자극에 대한 예민성
9. 자발성의 문제
10. 경련
Ⅳ. 실어증 진단검사
1. 병인
2. 구강구조 및 기능 검사
1) 입술
2) 혀
3) 연인두 폐쇄
4) 볼
5) 이마
3. 수용력
1) 청각적 인지력 검
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