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교육을 말한다.
외부 강사들은 주로 이공계 관련 강의에 초대된다. 일반교육이란 전자교육보다 세분화해 정보통신담당자와 인터뷰, LCD, 휴대전화 등의 그룹을 만들어 프로젝트를 완료하고 발표하는 교육을 말한다.
이러한 체계적인 훈련으
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중심의 실무과정과 기존사원의 직무역량 향상에 중점을 둔 과정으로 분류된다.
직무능력 향상과 체계적인 현장기술 이전을 목표로 하며, 현장직원을 대상으로 자기주도적 교육을 실시하는 것이 목적이다.
또한, 방법으로는 멘토와 멘티의
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그램 개발과 적용”, 경성대 대학원 박사학위 논문.
김경희 (2000). “비행청소년의 예방과 대책에 관한 연구” 경희대행정대학원석사학위논문.
송영지, 김수영, 김진현(2016). 위기 청소년을 위한 비행 예방 교육프로그램 효과성 연구. 교정복지
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사례
Ⅵ. 토의수업(토의학습, 토론학습)시 교사의 역할
1. 계획의 수립자
2. 토의 학습 분위기 조성자
3. 토의 학습의 안내자
4. 사고의 유도 및 질문자
5. 알기 쉬운 정확한 용어를 제시한다
6. 관찰 평가자
7. 알기 쉬운 용어를 사용한다
8
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관련제도의 개선방향
1) 체계적인 노동인권 교육의 필요성
2) 청소년 노동인권에 대한 사회구성원의 인식 증대
3) 청소년 인권 관련 전담기구 설립 및 전문 인력 양성
4) 청소년 인권 교육에 대한 표준 교육프로그램 개발
5) 청소년 인보호를
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