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.스스로 가치판단을 할 수 있게 하였다. 교사를 엄격한 훈육자가 아닌 문제해결자로서 보았다.
6.처벌이 아닌 다시는 같은 문제가 발생하지 않도록 해결책을 찾을 것을 강조하였다.
7.아동의 학습능력 평가를 보편적인 기준이 아닌 학생개인
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훈육이 필요하다고 생각된다.
7. 참고문헌
- 교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석
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욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성
2) 인습 수준의 도덕성
① 3단계 : 대인 관계에서의 조화를 위한 도덕성
② 4단계 : 법과 질서를 준수하는 도덕성
3) 인습 이후 수준의 도덕성
① 5단계 : 사회 계약 정신으로서의 도덕성
② 6단계 : 보
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사라질 것이다. 목차
학급관리
I. 학급의 생태학적 이해
II. 학급관리 모델
III. 성공적인 학급관리
1. 학급관리를 위한 준비
2. 성공적인 학급관리 기술
IV. 학급의 문제해결 방법
1. 훈육
2. 효율적인 교사-학생 상호작용
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훈육의 대상으로 보아온 것도 있겠지만 개인주의화와 자신의 행복추구를 우선시하는 풍토로 자식을 귀찮은 존재로 여기는 경우가 많아지고 부모는 자신의 감정을 조절하는 능력을 키우고 소유욕의 대상으로 아동을 대하는 태도가 아동학대
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훈육방식과 부모와 자녀간의 기능적 상호작용 조성남 외, 청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003, pp.116~123
내용이 중요하다. 그리고 갈등상황이 닥치면 편안한 안식처와 수용적인 대화상대자가 되어준다.
<그림 1> 청소년 비행의 해
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욕구를 고려한 특성화된 프로그램을 개발해 나가야 한다.
셋째, 지역아동센터와 지역사회 자원과의 네트워크 활성화이다. 기관 상호간 협의체가 구성이 되어 정체성을 유지하면서 서로 협력하여 보완관계를 구축해 나가야 한다. 네트워크 활
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없는 이자 생활자 20
4. 2. 고객 커뮤니케이션 효율화 제고 20
4. 3. 마케팅 채널 실행력 제고 21
4. 3. 1. 다양한 판매방식의 활용 21
4. 3. 2. 효율적인 마케팅전략 운용 23
Ⅴ. 신상품 개발을 통한 신규시장 개척
5. 1. 기존상
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욕구를 충족시키는 종합적인 대인(對人) 노인복지서비스가 이루어져야 한다.
다섯째, 노인복지서비스 대상의 확대가 필요하다. 노인복지서비스의 대상을 현재와 같이 주로 국민기초생활보호대상인 저소득노인들만을 대상으로 하지 않고 전
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문화 특성 10
Ⅳ Mobile을 통한 청소년 新놀이문화 형성의 가능성 13
1. 청소년 新놀이문화의 개념 13
2. 舊世代와의 교류와 커뮤니케이션의 확대 14
3. Mobile을 통해 문화의 창조자로 거듭나는 청소년 15
Ⅴ 결론 17
참고문헌 18
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통한 다각적인 접근으로 소비자의 구매욕구를 충족시키고 있는 많은 형태의 기업들과 해외 대규모의 유통업체까지 가세해 유통업체간의 경쟁은 심화되고 있는 형국이라는 사실을 파악할 수 있게 되었습니다. 따라서 급속하게 변화하고 있는
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