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흉내내는 말을 넣어 이야기 꾸며 말할 수 있는가?
흉내내는 말을 넣어 이야기 꾸미기 활동에 즐겁게 참여하는가?
관찰법
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수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
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흉내내는 말을 바꾸어보자.
○ 공부할 문제 제시하기
자
콩노래
유
동기유발 노래는 학생의 주의를 환기시키고 수업에 집중시키기 위하여 사용한다.
과정
(분)
중심내용
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
4‘
8‘
12‘
4‘
8‘
문제 해결
방
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능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 사이트 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅱ. 영어과 자기주도적학습능력신장 사례
1. 정보 식별하기
2. 정보이해하기
3. 정보 탐색?분석하기
4. 정보기반 의사소통하기(음성 언어적 정보 의사
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언어 생활에서 다양하게 활용할 수 있는 능력과 태도를 길러야 할 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김사엽, 〈속담론〉, 서울, 대건출판사, 1953
2. 최근학, 〈속담사전〉, 서울, 경학사, 1972
3. 송재선, 「우리말 속담
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말로 표현하는 표현 능력이 향상되었다.
▶ 교과와 연계한 독서지도로 책 읽는 즐거움을 알고 독서습관이 정착되어가고 있다.
▶ 국어 교과 뿐 아니라 다른 교과 활동에서도 자신있는 의사 표현 능력이 신장되고 있다.
▶ 아침 시간, 쉬는 시
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