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흡연 실태
Ⅴ. 청소년 흡연문제
Ⅵ. 흡연실태에 따른 대처방안
1. 가정에서의 대처방안
1) 대처방안 1
2) 대처방안 2
3) 대처방안 3
4) 대처방안 4
2. 담임 교사 및 학급에서의 대처 방안
1) 대처방안 1
2) 대처방안 2
3) 대처방안 3
3. 생활
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흡연에 관한 연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문
맹광호(1993), 흡연과 암 발생 관련성 고찰, 가정의학회지, 14(4Supple)
박명윤(1998), 청소년의 흡연실태와 대책
서울시의사회(2002), 담배는 우리의 적
이지원, 청소년의 흡연과 환경
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위험들
2) 마약의 힘, 환상일 뿐이다
3) 마약이 태아에게 미치는 영향
4) 마약은 또 다른 마약을 부른다.
5) 마약으로 인한 또 다른 비극
5. 마약 복용 실태 조사, 세계는 지금
6. 마약의 유혹에 대처하는 우리의 자세
참고자료 출처
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동협회의, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 금연의 유형
1. ‘뒤늦은 건강염려형’이다
2. ‘컴백홈형’이다
3. “송곳으로 허벅지 찌르기형”이다
Ⅲ. 금연의 준비
1. 담배를 끊을 날을 계획한다
2. 금단 증상에 대처해야 한다
3. 담배를 끊은 상태
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동청소년백서’, 보건복지가족부
-김진화 외(2004). 청소년문제행동론, 학지사
-남미애, 홍봉선(2008). ‘가출청소년 및 청소년쉼터 실태조사’
-배문조, 전귀연(2002). ‘청소년의 가출충동과 관련된 특성 연구’
-문신용, 장지원, 함종석(2002). ‘
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가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안
2. 교육적 측면에서의 대처방안
3. 가정적 측면에서의 대처방안
4. 개인적 측면에서의 대처방안
Ⅵ. 요약 및 결론
<참고문헌>
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동춘 외,유아학대 및 반영 실태에 대한 교사의 인식, 제 13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 1995.
김수연, 아동학대예방 및 보호 네트워크 분석, 한국행정학회 2003년도 하계학술대회, 2003.
김형모, 아동보호체계의 확립방안, 보건복지포럼 제
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요인
제4절 학교폭력의 유형
제5절 학교폭력의 선행연구 검토
제3장 학교폭력의 실태 및 사례분석
제1절 한국 학교폭력의 현황분석
제2절 주요 외국의 사례
제3절 시사점
제4장 학교폭력에 대한 대처방안
제1절 법적 제도적 장치 정
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중독 증상
4. 음란물 중독 예방
5. 음란물 중독증 치유
6. 컴퓨터 음란 대응 정부 정책
Ⅳ. 컴퓨터 음란물 대처 방안
1. 가정에서 할 수 있는 컴퓨터 음란물 대처 방안
2. 교육
3. 규제
4. 프로그램 보급
Ⅴ. 결론
<참고문헌 및 사이트>
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동 교육의 활성화 ,「교육논단」, 2005.
오영선, 학생 자원봉사활동의 활성화 방안 연구 , 청주대학교 행정대학원 석사학위논문, 2007.
원주시사회복지협의회,「원주시 청소년자원봉사활동」, 2006.
이용교, 봉사 프로그램 및 교육자료 개발방안 ,
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동기와 학업 계획을 설명할 때, 왜 이 대학원/학과에서 공부하고 싶은지, 그리고 그 학문적 배경이 본인의 미래 목표와 어떻게 연계되는지 설명하세요.
7. 면접 태도와 예의 바른 언어 사용
면접관에게 예의 바르고 존중하는 태도를 유지하세
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동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요?
? 학교 폭염 시 건강관리 방안은?
? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해주세요.
추가. 면접 1분 자기소개 예문
추가. 면접 팁
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경험을 토대로 미래 체육교육의 혁신과 발전을 이끄는 인재가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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동기와 입사 후의 각오를 말하라.
⑩ 마지막으로 남기고 싶은 메시지가 있다면?
2. 제목을 정하라!
아무리 좋은 내용의 글도 그 내용에 적당한 제목을 정하지 못하면 눈에 쉽게 띄기 힘들다.
제목은 읽는 이의 흥미를 유발시키는 참신한 것이어
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사회에 봉사하는 진정한 전문가가 되겠다는 다짐을 굳게 가지고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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