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, 창지사 2014 1. 인도주의 이념과 사상의 발전
2. 경제적 · 정치적 변화
3. 아동기의 발견
4. 사회제도의 전문적 분화
5. 과학적 지식의 진보
6. 가족과 아동의 지위 변화
7. 아동인구의 변화
8. 아동의 법적 지위 향상
참고문헌
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이념
Ⅲ. 장애인복지의 필요성과 과제
제2장 장애인 소득보장 정책
Ⅰ. 공적부조에 의한 보장
Ⅱ. 사회보험에 의한 보장
Ⅲ. 경제적 부담 경감
제3장 장애인 재활
Ⅰ. 재활의 개념 및 의의
Ⅱ. 재활의 이념 및 목표
Ⅲ. 재활의 과정
Ⅳ.
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인도주의 이념과 사상의 발전
(2) 경제적ㆍ정치적 변화와 발전
(3) 아동기의 발견
(4) 과학의 진보
(5) 가정과 아동의 지위 변화
5) 아동문제 해결을 위한 사회복지적 대책
(1) 아동권리의 의식강화와 실천
가
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이념 ………………………………… P 4
제 2 절 장애인 재활 ……………………………………………………· P 7
제 3 절 장애인복지정책 …………………………………·……………·· P 14
Ⅲ. 결론 …………………………………………
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이념의 발달과정
1) 전통사상에서의 아동권리
2) 소파 방정환의 아동존중 사상
3) 해방 후 아동에 대한 인식전환
3. 외국의 아동권리 이념의 발달과정
1) 시기별 아동권리 이념의 발달
(1) 고대사회
(2) 중세사회
(
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아동미술교육』. 학지사
엘레나 보드르바 데보라 J 리옹, 김억환박은혜 공역. 『정신의도구 : 비고츠키 유 아교육』. 이화여자대학교 출판부
오문자 (2000). 『개미 빼고는 모든 것에 그림자가 있어요』. 다음세대
용경미 (1999). 『레지오 에밀
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변화
1. 한국의 교육 발전 단계와 교육정책의 전개과정
2. 사회의 관점에서 세대별 교육환경의 특징과 변화
Ⅳ. 가치교육과 특징세대의 상관관계
1. 시대별 가치교육을 통한 특징세대의 형성
2. 시대별 특징세대 간 가치관 단절
Ⅴ. 결론
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전문적·독립적 기관 설립
(3) 북한 인권법 제정
3. 북한 인권 개선을 위한 국제협력 강화
(1) 유엔을 통한 북한 인권에 관한 지속적·적극적 문제 제기 (2) 국제 NGO·국내 민간단체 협조 및 지원
(3) 주요 국가들과의 협력
Ⅳ.
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論文集』, 제14호.
2. 申一燮, “陳獨秀의 思想과 活動 硏究”,『全南大學校大學院』, 1994.
3. 林相範, “陳獨秀의 傳統思想批判 - 1981년 이전을 중심으로 - ”, 高麗大學校大學院, 1984.
4. 李珍奧, “五四運動期 陳獨秀思想의 변화”,『서울대동
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아동
１-１아동의 용어 정의 및 분류
１-２아동 특성과 공간 환경과의 관계
１-３아동 발달 특징
１-３-１ 신체적 특징
１-３-２ 운동적 특징
１-３-３지적 특징
１-３-４ 사회적 특징
１-３-５정서적 특징
１-４아동 시설 환경 실태
１-
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아동을 돕고 싶다는 마음 하나로 일을 마치고 꾸준히 정신분석학, 심리치료 전문 서적을 공부하는 시간을 가지면서 아동심리와 발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할
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