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수 있도록 기회를 주어야한다.
여섯 번째 이야기는 오랜 역사동안 끊임없이 큰 문제로 자리잡은 집단 따돌림에 관한 것이다. 최근에는 살인이나 자살로까지 이어진다는 점에서 대단히 심각하다.
이런 현대의 집단따돌림에서 부모의 역할, 교
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비로 ‘회복’의 기능을 하는 피안의 공간이 어린이들의 정신건강사의 문제 극복에 판타지의 가치가 실증적으로 가치가 있다고 일본의 심리치료자이자 아동문학평론가인 가와이 하야오는 저서 「판타지 책을 읽는다」에서 말하고 있듯이,
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가와이 하야오 저, 김옥희 역, 불교가 좋다, 동아시아, 2007
대한불교조계종 포교원, 불교입문, 조계종출판사, 2010
동봉, 불교의 이해, 고려원, 1997
운허용하, 불교사전, 동국역경원, 1961
우더신 저,주호찬 역, 한 권으로 읽는 불교, 산책자, 2008
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가와이 하야오 외(2007). 그림책의 힘. 햇살과 나무꾼.
김세희 외(1995). 어린이의 세계와 그림 이야기책. 서원.
어린이도서연구회(1996). 동화 이렇게 보세요. 웅진출판.
천경록 외(1998). 읽기 교육의 이해. 우리교육.
윤혜결(2007).그림책 읽어주기 활
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라.> 전래동화<콩쥐팥쥐>
콩쥐 팥쥐와 신데렐라는 공통점이 많은 작품으로서 두 작품을 함께 접함으로써 각각의 작품을 다로 대할때보다 좀 더 많은 것을 배울 수가 있습니다.
유사함과 차이점을 알아보고 정서나 배경의 다른 점도 찾
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