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가 높아질 것이다.
또한 모바일을 주로 활용하는 환경의 변화와 더불어 바쁜 현대인들이 컨텐츠에 집중할 수 있는 시간이 점차 짧아지면서 교육 또한 핵심 메시지 1~2개만을 제공하는 마이크로러닝이 확산될 것으로 예측된다. 몇 시간 교육
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탐구가 끝난 모둠은 탐구 결과를 발표할 준비를 합시다.
- 모둠별로 정한 방법으로 발표할 준비를 한다.
탐구 결과 발표하기
각자 모둠별로 탐구 결과를 발표해보도록 합시다.
- 모둠별로 탐구 결과를 발표한다.
친구들의 발표를 보고 궁금한
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주제 선정 이유
3) 목표
4) 실천내용
5) 기대되는 성과(실천하고 난 후)
Ⅴ. 재량활동(교육과정)의 사례
1. 한자 공부
1) 주제
2) 주제의 개관
3) 주제의 목표
4) 주제의 전개
5) 차시별 교수?학습 활동안 예시
2. 컴퓨터 공부
1) 주제
2) 주
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주제 탐구 마인드맵
2) 관찰기록 마인드맵
Ⅶ. 마인드맵의 지도방법
1. 마인드맵의 수업 도입 과정
2. 마인드맵의 수업 설계
1) 1단계 : 마인드맵의 이해와 관심유발
2) 2단계 : 학습주제와 내용파악
3) 3단계 : 마인드맵 학습에 대한 자료수
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탐구학습 과학실험, 서울 : 전파과학사, 1997
새 시창 교본; 가창, 서울 학문사, 1983
우리누리(아동) : 이래서 북한말이 재미있어요, 중앙출판사, 2001 Ⅰ. 영어과 의사소통중심학습지도(교육지도)
Ⅱ. 국어과 북한말학습지도(교육지도)
1. 명
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