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통합한다.
⑤ 환경 안에서 자립과 자유의 요구 등 어린이는 고유의 형태로 생활한다. 이것도 놀이안에서 행하는 2개의 형태로 구별하고 있다.
⑥ 현실에 기반을 둔 과학적이고 현실적인 실제의 일을 중요시한다.
-몬테소리는 세 살이나 네
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평가 과정에서의 고려 사항
4-7. 방향 감각과 이동 기술
5. 대체 교육 환경
5-1. 공립 교육 시스템
5-2. 기숙학교의 역할
6. 최신 이슈 및 미래 전망
6-1. 서비스 전문성의 중요성
6-2. 교육 기술과 연구의 발전
6-3. 차별 및 자기 결정 관련 논의
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훈련시킬 수 있다.
② 자기 주변을 항상 청결하고 단정하게 하며, 학급 비품이나 시설을 바르게 놓고 고치는 일 을 통하여 질서 있는 생활훈련과 공중위생에 대한 태도를 몸에 붙이게 한다.
③ 학급이 잘 정돈되고 미화된 환경을 가질 때 학생
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훈련이 필요하다. 아동 발달 단계의 깊은 이해, 여러 가지 마음 챙김 기법 수련, 효율성 있는 적응 능력을 기르기 위해서 구조적인 교육 프로그램을 만드는 것이 필요하다. 또한 다학제 팀과 협조를 이루어 환자에게 적합한 통합적 치료 계획
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통합을 위한 교회의 역할에 관한 연구』 박홍식 2000.
『사랑의 교회 장애인 선교복지 사역보고』사랑의 교회
『장애인 복지에 대한 교회의 대책과 역할』강경주, 1998.
『지역 교회의 장애인 복지에 관한 연구』 남상욱, 2000
- 한국장애인선교
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통합적 수단으로서의 국가
3. 실험의 자유가 보장되는 가운데 대중의 강력한 지지를 받고 대중의 복리를 책임지는 과 학
4. 자유의 풍토 안에서 자신을 재설계하고 갱신하는 데 종사하는 문화의 창조적 표현이 되는
예술
5. 여론기관을 포함하
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통합교육을 위한 교사의 역할과 교수방법에 대해 알아보았다. 정신지체 아동들은 기억력이나 주의집중력, 학습내용의 일반화 등에 있어서 일반아동에 비해 지체되는 특성을 보이며, 학업적인 면이나 사회적인 면에서 볼 때 일반아동들과의
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통합) 및 순회교육과 기타 학교 서비스와의 관계
3. 한국의 재택․순회교육 발전 과정
4. 일본의 재택․순회교육 발전 과정
Ⅲ 재택․순회교육 교사의 자질과 역할
1. 재택․순회교육 대상자와 담당교사
2. 재택․순회교육
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훈련 등
4) 복지자금 조성
공동모금과 기타 기부활동 선의은행 복지기금운영 등 제 1절 장애인복지의 개념
1. 장애의 개념
2. 장애인의 개념과 장애유형
제 2절 장애인구 현황과 장애발생 원인
제 3절 장애인복지의 이념과 특성
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훈련, 주거 등에 대한 지원확대에 역점을 두어야 할 것이다. 경제에서는 시장경제 및 자유사회의 기능을 활성화시키고 새로운 기술의 획득에 두어야겠지만, 복지에서는 극빈층에 대한 최저생활의 보장 이외에는 인적 자본의 향상을 위한 영
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