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단계를 거치면서 갖게 되는 경험과 관련있다고 했다. 따라서 훈련자 혹은 교사교육자들은 교사의 발달단계를 고려하여 그들의 전문성을 향상시키기 위한 훈련경험을 마련해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 생존단계, 강화
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단계, 강화단계, 갱신단계, 성숙단계에 대해 살펴보았고, 각 단계에서 전문적인 시각을 형성하기 위한 방법을 논의했다.
생존단계에서는 기초적인 교육과 안전 관리에 집중하며 어린이와의 관계를 구축한다. 강화단계에서는 교육 및 관리 기
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것이다.
4. 참고문헌
보육교사론 - 문혁준, 안효진, 김경회, 김영심, 김정희, 김혜연, 배지희, 서소정, 이미정, 이희경, 정다운, 조혜정 지음 (창지사, 2014) 1.서론
2.본론
1) 생존기
2) 강화기
3) 갱신기
4) 성숙기
3.결론
4.참고문헌
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중심)
Katz(1985)는 Fuller(1975)의 교사 관심사이론을 확장하여 교사의 발달단계를 생존단계, 강화단계, 갱신단계, 성숙단계로 구분하고 각 단계의 특징과 훈련에 대한 요구와 적절한 훈련시간과 장소를 제시하였다.
① 생존단계
생존단계(survival st
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시각을 갖기 위한 방법을 개인적 의견을 포함하여 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
보육교사의 생존단계 강화단계, 갱신단계, 성숙단계에 대해 설명하시고 각 단계별 전문적인 시각을 갖기 위한 방법을 개인적 의견을 포함하여 서술하시오
Ⅰ. 서
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