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개미가 먹이를 찾아 가는 모습을 가만히 보면, 처음에는 먹이에 몇 마리 몰려 오지 않다가 차츰 마리 수가 늘어 그것들이 먹이를 운반한다. 이렇듯 사람이 아닌 종 역시 그 개체들 간 의사 소통이 이루어 진다. 이번 실험에서는 여러 페트리 접
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관찰된다. 언어 발달 면에서는 간단한 문장을 사용하여 자신의 감정과 요구를 표현하며, 점차 말의 길이와 문맥 이해력이 늘어나고 있다. 자연탐구 활동에서도 관찰-실험-추론의 순환을 자연스럽게 수행하며 호기심이 풍부하게 드러난다. 예
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실험관찰 24쪽에 기록한다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
-생물과 비생물이 서로 영향을 주는 경우는?
-생물과 생물이 서로 영향을 주는 경우에는 어떤 것이 있나?
-비생물과 비생물이 서로 영향
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관찰하기’에 대한 단원으로, 여기서는 우리 주변에 있는 작은 생물들을 찾아 돋보기나 실체 현미경으로 관찰해 봄으로써 생물의 세계에 대한 흥미와 호기심을 높이고 탐구 능력을 신장시키고자 하는 목적으로 구성되었다.
개미의 가설 검증
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실험을 통해서 초파리의 암컷과 수컷을 비교하는 방법을 알 수 있었고, 또 돌연변 이 의 여러 종류를 알 수 있었다. 우선 초파리들을 관찰하기 위해서 마취를 시킨다. 그리 고 마취가 된 초파리들을 해부현미경에 놓고 관찰을 시작한다. 우선
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개미의 반응은?에 대한 탐구지도 18
나. 꽃무릇의 알뿌리 생즙을 벌레의 몸에 묻히면 어떻게 될까?에 대한 탐구지도 19
다. 식빵에 꽃무릇의 전분, 생즙, 풀을 칠하면 곰팡이의 발생은 어떠할까?에 대한 탐구지도 20
Ⅳ. 종합 결론 지
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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들은 교 사의 발문 없이 관찰만 한 비교집단의 유아들보다 병아리, 나비에 대한 과학적 개 념이 다양해지고 그 수준도 높아질 것이다.
가설 2 : 탐색 - 발견 중심의 교사 발문을 들으며 동물을 관찰한 실험집단의 유아들은 교 사의 발문 없이 관
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관찰에 양파만 이용.
연구목적
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❣ 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 다양한 작물의 염색체의 수와 모양을 확인
❣ 양파를 대신할 세포주기 실험재료 탐색
실험재료
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실험을 바탕으로 3권선을 이용하여 초전도 사고전류제한기의 사고전류제한 특성을 분석해 보았다. 3층-6층, 6층-6층 모두 세 번째 3층 권선을 감극으로 연결하였을 때에 가극보다 더 크고, 제한전류의 순서는 감극, 가극, 세 번째 3차권선이 없
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실험 결과에 영향을 주어 실험 환경을 보다 정밀하게 조절할 필요가 있었습니다. 저는 학교 측과 협의해 온도조절 장치가 있는 공간을 따로 확보하고, 스스로 시간표를 조정해 매일 새벽과 저녁에 두 번씩 실험을 관찰·기록하며 실험 신뢰도
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관찰하는 실험이 있었습니다. 이 실험전 OOO군의 실험 가정에 대한 발표를 들으며 OOO군의 창의적......(중략)
3. 지원자의 대인관계, 커뮤니케이션 능력, 가치관, 평소 습관, 봉사정신 등 인성과 리더십에 대하여 특별한 사례가 있으면 기술하
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실험을 좋아했던 저로서는 전자재료 물성실험 시간에 한 철근을 열처리 후 냉각 속도에 따른 표면 변화였습니다. 냉각한 시편을 Polishing 하고 Etching 하여 상대 도를 보고 표면의 변화를 관찰하는 실험이 가장 기억에 남습니다. 전공을 배우면
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실험을 통해 관찰하였습니다. 이를 통해 공정의 정밀 제어가 소자 특성에 미치는 영향을 체감하였고, 계측 공정의 정확도가 불량률에 직결된다는 사실도 실감하게 되었습니다.
또한 삼성전자의 TFT 논문을 분석하며 실제 산업 현장에서의 공
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관찰, 작은 실험, 빠른 학습’입니다. 사용자 반응과 행동 데이터를 분석하고, 초기에는 비용보다 학습 중심의 실험 콘텐츠를 통해 가능성을 확인합니다.
12. 마케팅과 브랜딩의 차이에 대한 본인의 생각은?
마케팅은 제품을 알리는 기술, 브랜
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