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수행을 비교하는 것은 어렵다.
③ 객관적 측정의 장점의 장점을 살리고 객관적 측정의 한계점에 대해 풍분히 고려하면서 업무수행을 평가한다.
위와 같은 근거를 바탕으로 객관적인 측정을 한다.
객관적 수행측정을 위해 직무수행 측정 시에
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객관적 /투사적 검사의 문항 형식, 채점절차 비교
태도척도의 구성 기법
표준평정척도와 비교평정척도 비교
평정자 오류의 유형과 영향을 감소시키는 방법 1. 전형적수행검사
2. 객관적검사
3. 투사적검사
4. 태도검사
5. 평가척도
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회
허
구역
이상
약해
구토
질이
구토
보임
와
섭취
탈수
(피
갈증
혈액
처방
기계
나요
를
.
관련
량과
증상
부
,허
학적
된
적
“
하심.
된 체액부족.
배설량을 관찰한다.
을 사정한다.
탄력성, 점막피부의 습한 정도,
약감 등)
및 전해질 검
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객관적인 측면보다 그 당시 이슈에 맞추어 수행평가의 긍정적인 면을 부각시키는데 관심을 집중시킬 수도 있었을 것 같다. 실제적으로 씨름 수업 한 차시를 기준으로 수행평가와 전통적 평가 개념의 수업진행을 구분한다는 것도 불분명하고,
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수행평가에 대한 교사 연수 실시
교사 양성 교육기관에서 교육평가에 대한 교육 강화
교사에 대한 사회적 신뢰감 조성 (교사의 평가 대한 자율성 강화 포함)
교사가 행한 평가 결과에 대한 기계적 행정 감사의 폐지
2. 타당하고 객관적인 평
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