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중심성을 설명하기 위한 새로운 이론들이 등장하기 시작하였는데 그 중에 하나가 사회인지적 관점이다. 사회인지는 개인이 자신과 자신을 둘러싼 환경과 관계를 맺으면서 구성해나가는 지식으로 인간과 인간의 행위에 대해 지각하고 사고하
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중심성과 관련시켜 설명하였다. 그 자아중심의 특징을 나타내는 개념은 개인적 우화와 상상적 청중으로 이는 청소년들 자신이 타인들에게 매우 소중하고 특별하다는 생각을 뜻한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박지숙, “청소년기 이성관계에서의 갈등
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중심성이 대인문제해결능력에 미치는 영향, 성균관대학교, 2009
곽금주 저, 발달심리학, 학지사, 2016
박지숙 저, 청소년기 이성관계에서의 갈등협상전략과 자아중심성과의 관계, 대구한의대학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 사
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관계에 대한 비교연구,” 『한국사회학』제37집 4호, 2003.
김용학, “사회연결망 분석의 기초개념: 구조적 권력과 연결망 중심성을 중심으로,” 『인문과학』제58집, 1987
______, “사회연결망 분석의 이론틀,” 한국사회학회, 1987.
이철우박상민,
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관계의 의미는 결코 간과되어서는 안 되며, 가장 중요한 실천 기반이 되어야 한다고 본다.
사회복지실천 관계의 특성은 인간 중심성과 윤리적 제한이라는 두 가지 축으로 요약된다. 이는 사회복지사가 감정적으로 깊이 있는 관계를 형성하되,
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관계의 변화와 한계가 무엇인지 분석하고자 한다. 이를 위해 서비스 생산직에 종사하는 고졸 이하의 여성과 전문 중간관리직으로 일하는 대졸 이상 여성을 심층 면접하였다.
고학력의 전문 중간관리직 여성과 고졸 이하의 서비스 생산직
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중심성 상실--------------- 13
3. 행정구역 개편의 기준------------------------------------------ 14
1) 공동사회성------------------------------------------ 15
2) 행정 능력-------------------------------------------- 16
(1) 물적 능력------------------------------------------ 16
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중심성. 한국심리학회지 10(3). pp.101-123
윤혜순(2003). 청소년 봉사활동의 역사적 전개와 교육적 성격 연구: 시혜적 봉사활동에서 복지교육으로의 변화를 중심으로. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
이기범(1996). 복지사회와 교육: 자유, 평등,
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관계자가 참여하는 프로젝트에서 자신의 역할을 어떻게 수행하나요?
각 이해관계자의 요구와 기대를 명확히 파악하고 균형을 맞추는 조율자 역할을 합니다. 효과적인 커뮤니케이션으로 의견을 수렴하고 우선순위를 정하며, 갈등 상황에서는
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