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교무 학사/보건/입학진학 등 3개 영역에 대해서는 체제 시행 전면 재검토한다.
2) 올해 대학입시에 차질이 없도록 고3에 한해서는 NEIS 체제를 운영한다.
다만, 고2 이하 3개 영역은 2004년 2월 이전까지 한시적으로 NEIS 이전 체제로 시행한다.
3)
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무엇이 인권침해인가?
(NEIS도 CS도 아닌 제3의 방법을 찾아야.....)
1. 새로운 국면에 접어든 NEIS 투쟁
2. NEIS를 통한 국민정보의 공유
3. NEIS가 불러올 사회적 병리
4. NEIS도 CS도 아닌 제 3의 방법 (교육행정 해결방안)
*** 나의 생각 ***
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교무실로 끌려온 한 학생에게 교사가 몇 반이냐고 물었는데 알고 보니 자기 반 학생이었다는 씁쓸한 유머를 들은 적이 있다. 하지만 이러한 사례는 단순히 유머에 그치는 것이 아니라 실제로 일어나기도 한다.
교사가 한 반에 몇 십 명 씩 하
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행정, 태영출판사, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교원평가제도
1. 개요
2. 교원평가제의 개념
3. 교원평가제의 목적 및 평가주체
4. 이론적 배경
5. 도입 배경
6. 도입 및 시행과정
7. 교원평가제의 핵심내용
8. 교원평가제와 근무평정
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행정개혁에 대한 비판적 고찰, 한국사회와 행정연구 제16권 제1호
심성보(2003) - 노무현 정부에서 교육시민운동은 무엇을 할 것인가? : 제 2의 교육민주화를 위해 토론회
한국교육개발원(1998) - 선진국 교육 개혁의 최근 동향
한국교원단체총연
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. 교육행정학연구, 27, 281-303.
좋은 학교 만들기, http://pdf.eduinnews.co.kr/20/2007.pdf Ⅰ.
서론
1. 교육관
2. 만들고 싶은 학교
Ⅱ.
본론
1. 부서별 계획
(1) 교무
(2) 연구
(3) 생활
(4) 상담
(5) 과학
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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교무, 학생, 연구, 학년부장 등등은 공문서 처리와 교육계획 추진과정의 행정적 요인에 무게를 둔 조직이며, 또 한편으로는 교과목 중심의 부서 편성을 골격으로 하는 조직이 있는가 하면, 이제 7차 교육과정의 도입에 맞춰 학교재량활동부,
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교무분장 업무추진을 내실화한다.
③ 학사업무 전담제를 추진한다.
5. 교육여건개선을 통한 직업교육 내실화
(1) 산학협동 활성화를 통한 직업교육 현장적응력 제고
① 직업교육자문위원회를 구성하고 운영한다.
② 학교별 산학협동연구회를
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교무업무 분장 조정 및 인력 재배치
4) 전산보조원 임용
Ⅷ. IT(정보기술)와 IT평가(정보기술평가)
1. 평가상황(Context)
2. 집행 메카니즘(Mechanism)
3. 평가결과(Outcome)
4. 결과활용(Utilization)
Ⅸ. IT(정보기술)와 IT자격제도(정보기술자격제도)
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교무업무지원시스템
3. 경영업무지원시스템
Ⅵ. 학교와 리더십
Ⅶ. 학교와 사회사업
Ⅷ. 학교의 문제점
Ⅸ. 학교 관련 제언
1. 거시적?구조적 개혁 노력과 미시적인 실천 행동이 동시에 진행되어야 한다
2. 새로운 목표와 비전과 전
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