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자기 의견을 말할 수 있는 능력 배양
* 간단한 웅변대회를 자주 개최함
* 피해학생의 신변보호에 최선을 다함
* 교무실에 앉아 학생을 기다리기보다 먼저 무엇이든 함께하려고 노력(점심식사)
* 지나치게 튀는 패션은 반감을 일으킬 수 있으므
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자기 죽게 되었을 때 당시의 상태는 사실상 통제할 수 없을 정도로 난장판이었다. 불과 4주 동안인데도 이미 4명의 임시 교사를 갈아치울 정도로 교사들에 대하여 적대적인 상태였다. 그래서 그 학교의 교장은 포스페로 교사에게 그 학급을 맡
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자기 사회화’에 머문다. 즉, 공식적인 사회화 체제의 힘이 부족하여 교사들이 이전의 인상, 생각 그리고 성향들을 수정하고 바꿀 수 있는 새로운 기준들을 얻지 못하고 있으며, 이후에 이루어지는 실제의 교직 경험도 취약했던 교사훈련과정
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개선 과제
1. 교사가 학생들에 대해 가지고 있는 편견을 버려야 한다
2. 교사 자신이 자기 계발에 힘써야 한다
3. 교사와 학생 사이에 더욱 많은 대화를 해야 한다
4. 교사는 자기 직업에 대한 자긍심을 가져야 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교무분장
1) 연구부의 역할
2) 교무부의 역할
7. IEP의 수업형태
1) 학습 속도의 차에 의한 개별화 수업
2) 학습 능력 수준별 개별화 수업
3) 학습성취 수준별 개별화 수업
Ⅶ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 작성과 특수아동사
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교무위원회는 교수의 대표성을 갖기보다는 개인의 능력과 성향, 또는 교무위원회의 특정한 속성에 의해 그 업무를 처리하는 경향을 갖게 될 수밖에 없다. 그런데 교육부의 국발안이나 인수위 제출서류 그리고 대통령업무보고, 교육혁신 로드
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자기인식, 자기효능감과 적응행동과의 관계. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 ‘완득이’의 내용
2. 완득이의 아스퍼거 장애
1) 영화 ‘완득이’에서 완득이의 모습
2) 아스퍼거 장애의 개념
3) 아
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자기의 것에 대해서는 애착을 가지고 있다.
① 친구들 간에 충분한 대화를 나눈다.
② 가까운 친구 사이에서도 자기 소유물에 대한 한계를 분명히 한다.
③ 친구의 잘못에 대해 자존심을 지켜보면서 충고한다.
④ 자신에게 큰 힘이 되고 보탬
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자기개혁뿐이다. 이것이 수사권을 누가 행사할 것인가를 다투는 일보다 우선되어야 한다. 스스로 변하지 않는다면 국민의 눈에는 양 기관의 어떠한 주장도 권한다툼으로 보일 것이다. 현재의 검찰과 경찰은 모두 국민적 불신의 대상이라는
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자기는 여름캠프에 참여하였다가 너무 좋아서 지원하게 되었다고 하였다. 나는 이상해서 지금 수업시간 아니냐고 했더니 여기에서는 대학교처럼 공강시간이 있고 자신의 수업시간에만 들어가면 된다고 하였다. 그 여자아이는 방긋 웃더니
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