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구운몽에는 이보다 더 본격적인 장난들이 많이 나오는데, 양소유가 정경패를 보기 위해 여장을 한 점과 그것을 안 정경패와 십상랑이 가춘운을 장 여랑의 귀신으로 변장시켜 양소유를 속여 복수를 하는 점 등이 있다. 이들의 장난은 어른들도
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구운몽>에 나타난 깨달음의 단계를 살펴보고, 이를 수업 상황에 어떻게 단계적으로 적용하고, 학습자의 삶에서 깨달음이 이어질 수 있는지를 살펴보았다. 깨달음의 단계는 자신에 대한 욕망을 꿈꾸고 체험할 수 있어야 한다. 그리고 그것을
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구운몽>과 <소문의 벽> 두 작품을 환상서사 중 특히 알레고리의 측면에서 살펴보았다. <구운몽>에서는 독특한 서사구조와 함께 파편화 된 이데올로기 속에 동화되지 않는 최인훈만의 ‘풍문인’의 존재에 대해 파악할 수 있었다.
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려해도 실체가 사라지면 그 또한 사라져 버리고 마는 것인데, 그 그림자에 현혹되어 인생의 참된 길을 잃어서야 되겠느냐를 이 작품의 주인공인 ‘성진’을 통해서 말하고 있는 거예요.
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구운몽>의 현대화 방안을 게임과 예능프로그램 두 부분에 대해 살펴봤다. 컨텐츠 개발을 전문적으로 하고자 하는 단체에 비해서는 턱없이 짧은 시간이었지만 다양한 방안을 고려해볼 수 있었다. 이는 분명 이 외에도 더 새롭고 창의적인 컨
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