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희망의 서사교육」, 『국어교육연구』제46집, 국어교육학회.
홍승표(1999), 「깨달음의 사회학을 위한 시론」, 『한국사회학논문집』, 한국사회학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. <구운몽>과 깨달음의 단계
Ⅲ. 깨달음 교육의 방안
Ⅴ. 결론
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고등학교 문학(하), (주)도서출판 디딤돌, 2002
조남현 외 4인, 고등학교 문학(하), (주)중앙교육진흥연구소, 2002 1. 서 론
2. 「調信」과 『九雲夢』
2. 1 「調信」이야기
2. 2 『九雲夢』
3. 문학사적 의의
4. 교육적 활용 방안
5. 결 론
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교육론(5판), 삼지원,
김수연,「자기성찰을 위한 소설교육」,연세대학교 교육대학원 석사논문, 2008
김희경, 수필교육의 효율적 방안 연구, 국민대학교 교육대학원 석사논문, 2005
마희정,「이청준 소설에 나타난 고향탐색의 과정 -<귀향연습&g
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깨달음을 주었으며, 본인도 언젠가는 다른 사람들에게 긍정적인 모델이 되고 싶다는 포부를 갖게 하였다.
7. 참고문헌
김아영, 박인영. 학습동기 이론의 교육현장 적용 방안. 교육과학사, 2016.
박성익, 김연경. 교육심리학의 이해. 학지사, 2018.
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방안 연구, 중앙승가대학교, 2007
- 이동출, 불교 복지사상 연구, 동국대학교, 2002
- 이정아, 불교사상에 나타난 사회복지의 개념, 한려대학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 불교복지사상(불교사회복지사상)의 의미
Ⅲ. 불교복지사상(불교사회복지사
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