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‘전쟁의 원칙과 부자의 원칙은 같다’
부자 군인으로 살기 위한 경제활동 과제 3단계 절차(인문과 자연 이해, 전쟁원칙에서 배우는 부자법칙, 부자 군인으로 살기 위한 경제활동 과제)
명예와 경제적 조화를 이루면 개인 행복 가능하다.
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군인으로서 적재적소에 잘 배치하고 만족스러운 보상을 하여 자발적인 애국심을 불러일으키도록 한 것이 작지만 강한 군대의 힘을 만들었다고 생각한다. 나 또한 군 복무를 앞둔 대한민국의 한 청년으로서 오늘 읽었던 이 책의 군인정신을
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분 학기 말 범위에 해당해 진도를 나가지 않거나 아예 시험 범위에서 배제되곤 한다. 그나마 분단의 역사에 대해 배울 수 있는 고등학교에서는 근현대사로 묶여 선택수업으로 진행된다. 문과 중에도 근현대사를 선택한 학생들만이 현대사를
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스러워했다. 그래서 군복무를 하면서도 군복무에 대한 의지보다 사회로 돌아갔을 때를 준비하는 것에 더 비중을 두었던 것 같다. 그러나 이 책을 읽으면서 국가의 존재 의의에 더불어 국가의 필수적인 구성 요소이자 군대의 역할과 가치가 무
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우선으로 한다. 영토, 주권, 국민을 위협하는 \'적\'에 대한 방어 그리고 도발에 대한 철저한 응징을 위해 매일매일 스스로를 갈고 닦으며 훈련해야 한다. 하지만 공명정대함을 잃고, 올바르지 못한 판단을 통해 군을 지휘하고, 불법적이고 정
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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군인들 앞에서 두 집시 여인이 춤을 추고 있다. 그 때 카르멘이 일어나 노래를 부르기 시작한다. 주막의 손님들이 한둘씩 자리를 비우자, 주니가 대장은 호세를 카르멘을 풀어준 죄 값으로 투옥되었다가 풀렸났다고 카르멘에게 이야기한다.
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
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 가격 : 1,000원
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