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이테크 비디오 게임 개발자들에게 고액의 상금이나 계약을 제공함으로써 시장을 육성 할 수 있다. 학교연합체가 수학을 가르치는 가장 인기 있는 비디오게임을 공동 구매한다면, 개발과 투자를 촉진하는 시장수요를 만들어갈 수 있을 것이다
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내일을 생산하도록 자극할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육복지우선사업, 혁신학교, 대안교실, 마을교육공동체 만들기 등 학교를 중심으로 한 학교복지사업들이 증가하고 있는데, 이러한 학교복지사업들이 청소년복지에 어떤
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혁신가로서 내일을 만들기 위한 특별한 임무를 맡지 않으면 안 되는 것이다.
이 이외에도 모든 기업, 단체에 적용할 수 있는 ‘혁신’의 방법과 순서, 기회에 대해 구체적인 방법이 제시되어 있다.
특히나 공공기관의 혁신에 대해 그가 제시
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내일을 여는 책
윤정일(1991), 한국교육개혁의 역사적 고찰, 한국교육혁신연구회 편, 교육혁신의 반성과 진로, 서울 : 교육과학사
이종각(1993), 학교 교육의 실상과 개혁의 방향, 교육학연구 제31권 제4호
한준상(1995), 한국교육개혁론, 학지사
한
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혁신사례
Ⅲ. 참여정부 이전의 혁신과 그 한계
1. 역대 정부 혁신의 평가
2. 한국 행정학의 문제점
3. 현대 한국행정을 지배하는 가치관
Ⅳ. 참여정부 혁신의 오늘과 내일
1. 참여정부 혁신의 내용과 특징
2. 정부혁신기법의
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