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놀이활동을 보다 활성화하면서 아동 스스로의 내면이 치유될 수 있도록 독려하였다.
Ⅲ. 결론
이상 놀이치료기법의 개념과 개인놀이치료, 모래놀이치료를 바탕으로 사례를 정리해보았다. 아동들은 놀이를 통하여 많은 것을 배우고, 자신의
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놀이프로그램을 2가지 조사하여 기대효과면에서 장단점을 기술해 보았다. 부모-자녀의 관계가 아동의 기능에 미치는 영향의 중요성에 대한 인식이 계속 이어져 오고 있는 가운데 이를 치료과정에 적용하는 경우가 늘고 있으며 가족놀이치료
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놀이의 출처(참고문헌)
놀이지도 양성원 출판, 박찬옥 지음 1.서론
2.본론
-‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분
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놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석해 보았다. 유아의 주변 환경을 기본 생활 습관 지도에 도움이 되는 분위기 조성을 해 주어야 한다. 어른들의 행동이 유아에게 모범을 보여야 함은 물론이고 집
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놀이전개 방법이나 발전된 놀이형태로 이끌기 위해서는 바람직한 놀이지도 방법이 필요하다. 유아들의 놀이를 주의 깊게 관찰하고 반응적인 방식으로 지도하여 놀이가 활성화 되도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이 중 2가지
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2가지 목표가 있다는 걸 알았습니다. 첫 째, 많은 친구들 사귀기. 둘 째, 영어 향상.. 이를 위해 저는 일본어와 타이어로 좋은 인사말들을 암기하여 그들에게 "맞춤 식 인사로 다가갔습니다. 처음에는 "안녕하세요, 좋은 오후입니다. 음식 맛있
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