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개론
2. 저자
3.에스더의 기록목적
4. 에스더서의 핵심
5. 에스더서의 내용살펴보기
느헤미야
1. 느헤미야의 개론
2. 느헤미야의 저자
3. 느헤미야의 기록목적
4. 느헤미야서의 핵심
5. 느헤미야의 내용 살펴보기
-에스라-
1. 에스라의 개
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느헤미야
제3부: 시가서
15. 히브리서
16. 욥기
17. 시편
18. 잠언
19. 전도서
20. 아가
21. 예레미아애가
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저자와 시대적 배경
3. 신학과 교훈
5. 에스겔
1. 내용 분해
2. 시대적 배경
3. 신학과 교훈
4. 신학적인 문제점
6. 다니엘
1. 내용 분해
2. 시대적 배경
3. 신학과 교훈
4. 신학적인 문제점
7. 호세아
1. 내용 분해
2.
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느헤미야와 같은 하나님의 사람이 되어 시대적인 사명과 하나님의 나라를 확장해 나아가는 내가 되어지길 소망해 보았다. 이런 소명감과 사명감을 회복케 해준 본서와 본서의 저자들에게 그리고 과제로 추천해주신 교수님께 감사를 드린다.&
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실질적 사례를 통해 제시하고 있다.
?결혼에는 시간과 돈과 노력이 필요하다. 결혼의 난적이라고도 할 수 있는데, 다시 말해 결혼의 혜택을 누리기 위해서는 의식적으로 결혼을 리빌딩(re-building) 할 필요가 있다고 저자는 주장한다.
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저자
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(2) 여호수아서의 기록연대
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(3) 사사기의 저자 및 기록연대
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2. 지리적 배경
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(1) 이스라엘의 지리적위치
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3. 시대적 배경
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개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송통신대학교출판부
임미선(2008). 유아교육개론 ①유치원 교육과정의 이론적
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개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004.
남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987.
박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오영희 외,
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대치된다.
Ⅲ. 정경성 고찰 2 - 사도성
1. 마리아 복음서의 저작 시기와 저자는 누구인가?
2. 막달라 마리아는 사도인가?
2.1 마리아 복음서의 막달라 마리아
2.2 신약 성경의 막달라 마리아
Ⅳ. 결론
Ⅴ.참고 문헌
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저자와 기록 연대
3. 기록 목적 및 특징
Ⅱ. 삼상 19장 개요
1. 사무엘 상의 기본 구성
2. 사무엘 상의 개관
3. 사무엘 상 19장의 개관
Ⅲ. 요나단을 통해 도우시는 하나님
1. 다윗을 살해하려는 사울의 계획
2. 요나단의 탄원과 일
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