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다문화 가정을 지원할 수 있는 전문가를 양성하여 지역 다문화가정이 필요한 맞춤식 서비스와 지원을 할 수 있도록 해야 한다.
2) 정책적 제언
① 국가 차원의 통합적 정책 수립
현재 다문화 청소년 지원정책은 정부 각 부처별, 그리고 각 지
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원인이 되어 심리적 적응을 저해하는 요인으로 작용하여(이영주, 2009) 문제행동의 원인(이덕희, 2010)이 된다는 점을 보고하고 있다.
3) 다문화청소년의 학교폭력경험
다문화가족 청소년들이 경험하는 학교폭력은 우울을 증가시키는 요인으로
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서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 갈등의 원인
2. 다문화가정 자녀는 문제가 있다는 생각이 문제
3. 다문화가정 자녀 25% 학교 안다녀
4. 다문화 가정 자녀의 한국어 교육
5. 다문화 가정 청소년 문제점에 대한 대책방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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다문화주의, 고려대학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 갈등의 원인
2. 다문화가정 자녀는 문제가 있다는 생각이 문제
3. 다문화가정 자녀 25% 학교 안다녀
4. 다문화 가정 자녀의 한국어 교육
5. 다문화 가정 청소년 문제점에 대
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청소년의 재비행 과정에 관한 질적 연구. 교정연구, 33, 143-167.
황성현. (2009). 청소년 음주· 흡연행위에 관한 사회유대, 자아통제, 사회학습이론적 고찰. 한국청소년연구, 20(1), 113-139.
황성현, & 이강훈. (2013). 청소년비행의 원인에 관한 사회학
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