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, 음악처럼 듣고 미술처럼 보다.’처럼 앞으로 건물도 감상하듯이 설계자와도 연관시켜보고 주변 환경과의 관계도 보고 여기저기 숨어있는 작은 포인트들을 잘 찾아 음미해야 겠다. 조경과 건축에는 많은 공통점들이 있는것 같다.
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부분에 있어서 알 수 있었습니다. 우리가 살아가는 공간인 건축의 대한 이해는 사회를 이해하는데 도움이 되리라 생각합니다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 서현, 건축, 음악처럼 듣고 미술처럼 보다, 효형출판사, 1998.
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듣고 aba형식을 구별할 수 있다.
악상을 살려 노래 부를 수 있다.
◈ 학습 안내
활동1 aba형식 파악하기
활동2 악상기호 익히기
<악상기호>
<셈여림 기호>
pp
p
mp
mf
f
ff
<기타기호>
크레센도
데크레센도
크레센토
※ 본 차시 학습 평가
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의 미래를 그려보며 그 미래를 위해 구체적으로 해야 할 것들을 적어봄으로써 이 과제는 학생에게 과제 이상의 가치를 지니게 된다. 가지고 있을 수 있게 교수님께서 채점 후 과제를 돌려 주셨다.
(2) 다시 듣고 싶은 수업
수업을 듣다보면 수
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버티는 힘을 기르는 것 같다.
“사랑할 때 가장 듣고 싶었던 말이 평생을 걸쳐 자신이 가장 듣고 싶었던 말일지도 모른다.” 상대에겐 간절한 사랑 구애를 거침없이 쏟아내면서 자신 스스로에겐 왜 그리 인색했는지. 이오덕 선생님 말씀처럼
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-장면을 머릿속에 그리며 듣도록 한다.
-2-3회 반복하여 들려준다.
○ 재미있는 말과 그림을 대응시켜 말한다. 동시 낭송을 듣고, 떠오르는 장면을 각자 말하기
○ 재미있는 말 찾기
- 동시를 듣고, 재미있는 말을 찾아본다.
※ 이때 교사는 다양
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듣고 지키며 행하는 것은 그 결과라는 것을 알 수 있다.
7. 종 합 및 결 론
지금까지 우리는 10장, 3장, 6장, 12장을 통해 요한복음에 나타난 예정에 대한 전반적인 이해를 했다. 종합적으로 정리를 하면 다음과 같다.
첫 째, 구원의 시작은 하나님
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듣고 싶은데요.”
“계속 듣기에 어렵기는 하지만 좀 더 계속하시지요.”
a. 정보요청의 시기
- 상대방이 약간 대화를 멈출 때
- 내 자신이 대답하고 싶거나, “아니다”, “틀렸다,”라고 말하고 싶은 충동이 있을 때
- 질문하고 싶을 때
b. 정
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듣고 싶다. (다)의 경우는 앞서 말한 바와 같이 동사의 의미상 간접 행위를 나타낸다.
2.4.3. 사동의 의미를 가지지 못하는 표현
사동사에 이끌리는 문장이므로 사동문이 분명하지만, 사동문의 의미 특성이 잘 드러나지 않고 의미상 타동사로서
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듣고 그대로 따라하게 한다.
3) 아동이 말하고, 임상가가 따라한다.
-듣고 따라하기에서 소리의 긴장과 이완을 적절하게 조절하지 못하였다.
-“똑같아?”하고 스스로 평가해보도록 하자, 좀더 집중도가 높아졌다.
-상대적으로 스스로 모델
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받은 감동을 고객이 “청첩장”으로 보답해주는 신한은행의 행원이 되겠습니다.
5.위에서 못 “다한 이야기를 더 듣고 싶습니다.
“프라이빗 뱅커”
저의 꿈은 프라이빗 뱅커입니다. 물론 많은 금융 회사가 프라이빗 뱅킹 서비스를 제공하
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듣고, 세 번 끄덕여라 -
두 귀를 활짝 열고 귀 기울이는 소통하는 인재가 되겠습니다. 다양한 사람들과 함께하면서 잘 듣는 것은 때로 말하는 것보다 중요합니다. 대학교 시절, 창업 캠프의 프로젝트의 리더를 경험하면서 소통의 중요성을 깨
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듣고 그들의 필요를 정책에 반영하는 연결 고리입니다. 저는 열린 마음과 적극적인 자세로 주민과 소통하며, 지역사회의 다양한 의견을 경청하고 존중할 것입니다. 이를 통해 모두가 함께 성장하는 포용적인 행정을 실현하고자 합니다.
마지
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듣고, 그들의 요구에 맞는 금융 서비스를 설계하는 데 집중했습니다. 여러 차례의 회의를 통해 아이디어를 구체화하고, 사업 계획서를 작성하는 과정에서 팀원들과의 협력이 필수적이었습니다.
결과적으로, 우리는 지역 주민들에게 저렴한
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듣고 그에 대한 답변을 하고 있습니다. 이러한 저의 습관 때문에 프로젝트나 발표를 준비할 때 다른 조들의 프로젝트나 발표를 잘 듣고 나서 그들에게 부족한 점이나 보완해야 할부분에 대해서 말을 해줍니다. 그러면 그들은 프로젝트나 발표
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