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모형의 이론과 실제, 학문출판주식회사, 2002.
報告書 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 수업모형 개관
1. 수업전략 모형
2. 학습조건 모형
3. 교사행동 모형
Ⅲ. 수업모형의 적용
1. 교육과정의 재구성
2. 수업모형의 선정
3. 수업모형의 적용
Ⅳ. 수업
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모형이론의 내용
(1) 대리인문제 전제 조건
(2) 대리인문제의 발생
1) 사전적 기회주의(역선택)
2) 사후적 기회주의(도덕적 해이)
(3) 대리인 문제의 해결방안
3. 규제이론과 주인-대리인 모형
4. 주인-대리인모형과 관련 공개법인이 안고 있
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조건모형을 근거.
-주의집중유도, 선수학습과 관련시키기, 자료제시, 수행평가, 피드백제공, 전이와 적용을위한 기회 제공
5)예술적 수정메뉴
-창의적인 수업을 통하여 학생들의 흥미를 유발하여야 한다고 주장.
▷다중메뉴 모형의 요소들은
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모형과 자료
1. 변동성환류효과(Volatility feedback effect)
2. 주식수익률 변동성의 추정모형
가. EGARCH-M모형
나. AR-EGARCH-M모형
3. 자료
Ⅲ. 분석결과
1. 자료의 기술통계량
2. 조건부 변동성의 월별 및 기업규모별 차이 분석
3. 조건부 변동성의
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모형
가. 역할놀이의 개념
나. 역할놀이의 기능
다. 역할놀이 수업의 단계
라. 역할놀이 수업모형의 적용조건
2. 도덕 판단 능력
3. 관련 연구 개관
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 대상
2. 도 구
가. 역할놀이 Program
나. DIT
3. 실험 설
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