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PBL에서 강조하는 자아성찰적 사고나 개별적 체험의 일반화라는 전제는 실현되기 어렵다.
Ⅸ. 문제기반학습의 전망
PBL은 결국 정보화시대라는 이름 아래 사회 모든 분야에서 일고 있는 새로운 패러다임을 실천하기 위한 교육방식이라고 할 수
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할 수 있을 것이다.
*촉진자로서의 교사역할
*학습성취
*학습동기부여
*사회도덕성(EQ)이 높아짐
*삶과 학습과의 연계가 수월 하고
*자기주도적 학습능력 및 문제 해결력이 신장 될 것이다.
Ⅸ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 모형
수업전
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학습과정기록부
☞조별 연습
☞조장을 선정하고 조 들이 제안하는 다양한 아이디어를 모두 기록한다.
☞학습 문제의 정의가 구체적인 학습 주제를 포괄할 수 있도록 조별로 질문을 통해 도와 준다.
해결책 고안
20′
학습 주제 선정
학교에서
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기반학습의 특징
Ⅳ. 팀기반학습의 수업방법 사용 시 고려사항
Ⅴ. 팀기반학습과 타교수법과의 비교
제2절 팀기반학습을 적용한 「사미인곡(思美人曲)」 교육
Ⅰ. 「사미인곡」 개관
Ⅱ. 「사미인곡」 교육 시 중점을 두어야 할 사항
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학습활동에서 중요한 이유
체험학습활동의 조건인 ①장소의 선정, ②계획수립, ③안전관리 그리고 체험학습활동의 방법적 원리인 ①실제 경험, ②활동 중심 교육, ③문제 중심 학습, ④협력과 소통 ⑤반성과 평가 등은 체험학습활동의 기반
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