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대체해 나갈 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
이러한 맥락에서 차별강화 기법은 매우 유용하고 실천적인 개입 전략이다. 이 기법은 문제행동에 주목하기보다는 바람직한 대체행동에 집중함으로써, 아동이 긍정적인 피드백을 받을 수 있는 경
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행동지도 이론과 실제. 교육아카데미
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia/cc/cctheory/cctheory14.html <표지>
Ⅰ. 행동수정방법
1) 행동 감소를 위한 방법
① 벌
② 소멸
③ 타임아웃 (격리)
④ 반응대가
⑤ 차별적 강화 (DRO)
2) 행
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인 fading을 의미하기 때문이다.
7. 문제행동 감소기법
행동주의적 관점에 의거하여 바람직한 행동을 높이기 위해 문제행동을 제거하기 위한 작업을 행할 필요가 있다. 대표적인 문제행동 감소기법으로는 상반자극법, 타임아웃, 소거, 반응대
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행동감소에 미치는 영향, 서울교육대학교 대학원 석사학위 논문,
- 김명희, 아동행동지도(이론과 실제), 교육아카데미
- 서선주(1999), 아동의 역량지각과 행동문제, 한국아동학회지
- 양명희(1996), 비디오테잎을 이용한 자기관찰-자기기록기법
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행동의 직접관찰 기법, 아동의 언어 및 문제행동 기능분석과 지도, 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수집
한홍석(1995), 자폐증 아동의 사회성 행동 특징과 사회성 기능 발달, 월간 실천특수교육 제6호, 서울: 도서출판 특수교육과
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