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학습, 풍부한 경험, 학습동기화, 문제중심학습지향이 있다는 점에서 아동과 구별된다고 주장하였다. 1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강
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문제중심학습의 개념
문제중심학습의 특징
문제중심학습의 목적
문제의 성격
문제해결과정
문제중심학습의 단계
문제중심학습의 진행
문제중심학습의 중요성
문제중심학습의 평가
우리나라에서 PBL 교육의 문제점
참
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프로젝트만을 위한 웹 페이지를 따로 만들어 운영한다.
Ⅹ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습) 관련 제언
가. 담임은 우선적으로 그 학년의 각 교과가 지향하는 학습 목표가 무엇인지 정확하게 알고 있어야 한다.
나. 아동들의 관심 분야, 기
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학습과 평가를 통합하고 학생들의 지식 구성 과정을 모니터 할 수 있다.
2. 제언
구성주의가 지향하는 문제 중심 학습과 협동학습 모형은 컴퓨터를 이용하여 다소 해결할 수 있다. 컴퓨터 기반 활동 중심의 수업은 지금까지의 교사 중심의 수
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문제중심학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사
◇ 교육부(1998), 사회과 교육과정 제 7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15호
◇ 은지용(1999), 반성적 사고력 함양을 위한 사회과 통합교육과정 모형에 관한 연구
◇ 전숙자(2001),
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