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운동의 논리와 전개」, 연세대 교육대학원, 2001,
임선영, 「일제하 민족교육과 민립대학 설립운동에 대한 고찰」, 경남대 교육대학원, 2001, 1. 머리말
2. 민립대학 설립운동의 배경
3. 민립대학 설립운동의 전개과정
4. 민립대학 설립
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육운동의 논리와 전개」,연세대 교육대학원, 2001, 46~49쪽.
1925년에 문화운동 및 문예운동으로까지 표현되었던 민립대학설립운동은 성공하지 못하고 좌절하고 말았는데 그 이유를 살펴보면 첫째는 민립대학설립운동은 전민족적으로 전개되어
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운동으로 욕구를 분출시켰다. 이 결과 소작쟁의, 노동쟁의 등을 전개시켰고 개량서당과 야학강습소의 설립 등 교육열을 스스로의 자력으로 충족시키고 있었다. 이와 같은 상황에서 민립대학설립운동이 전개되는 1923년과 1924년은 더욱 민립대
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운동의 등장 배경과 논리
1. 일제 문화정치 하에서의 민족주의 운동
2. 문화운동의 배경
3. 동아일보의 문화주의
4. 「민족개조론」과 「민족적 경륜」
Ⅳ. 문화운동의 전개
1. 물산장려운동
2. 민립대학설립
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운동으로서의 역사연구 거부)
④ 교육
조선여자교육회:여성교육의 대중화 기여, 여성교육 강조
조선교육회:민립대학설립운동 전개, 교육계몽활동전개
사립학교:근대적지식보급,항일민족운동의 거점
→일제 통제와 감시 강화
야학: 생활이
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