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미지수, 일반성, 안정성, 측정방법의 부재
각기 다른 연령 또는 각각의 발달 수준에서 아동들이 보이는 발달적 차이점에 대한 기술이 거의 없다. 생물학적 관점
학습이론적 관점
정신분석학적 관점
인지발달적 관점
맥락적 관점
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원인을 구체적으로 이해하기 위해서는 기존의 생태학적 이론 틀에 생애 발달론적인 관점이 첨부되어야 함을 제시하고 있다. 1. 정신병리학적 관점
2. 발달론적 관점
3. 사회심리학적 관점
4. 생태학적 관점
5. 생애발달적 관점
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영향은 비가역적이어서 나중에 보상할 수 없기 1장. 학교폭력의 정의와 유형
2장. 학교폭력의 실태 및 법규
3장. 청소년의 발달적 특성
6장. 학교폭력의 다문화적 관점
7장. 학생 생활지도 및 상담의 이론
11장. 학교폭력 처리 절차
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발달적 관점
Piaget(1962)는 놀이의 인지발달을 단계별로 나누면서 게임의 시기를 설명하였다. 아동이 원인과 결과를 논리적, 객관적으로 설명할 때 규칙이 있는 게임이 시작된다고 하였다. 한편 Ross(1982)는 걸음마시기에도 협동적이고 규
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인류와 우주가 상호연관/책임감
◇ 건강하지 못한 클라이언트는 몸↔마음↔영성↔환경의 상호연결성을 인식하지 못한다.
◇ 실천가는 경험적 연구, 이론 그리고 사회사업가와 클라이언트 직관에 근거를 둔 생심리사회적 개입선택
◇ 사회사
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발달적 구성주의로 불리기도 한다.
비고츠키는 아동발달이 사회적 상호작용과 문화적 활동에 대한 적극적 참여의
결과라고 가정한다. 또한 인간이 하나의 집단으로서 의사소통하는 기능을 지닌
것에 큰 의미를 부여하고 이를 위한 기호(언
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해. 교육과정연구.
8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사.
9. 나 정(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안에 관한 기초연구.
교육개혁정책 연구보고서
(1999). 유아의 건강한 발달을 위한 보육과 교육,
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관점의 유아체육교수학습을 통한 예비유아교사의 교사효능감의 변화 탐색」, (『열린유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중앙대학교 대학원 박
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발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한국재활 심리학회 재활심리연구, 2001.
김동연,김미영,최은영. 자폐성 아동에 대한 미술치료사례연구. 한국재활심리학회 재활심리연구, 2001
류문화. 자기 교사 훈련이 주의집중
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